朗迅集成電路封裝技術虛擬仿真實訓系統，在經過工藝、技術、體驗等多維度的優化后，目前已進入beta測試收尾階段，并邀請廣大院校體驗試用，即將與廣大用戶正式見面，相信經過層層打磨、用心締造的虛擬仿真實訓系統，在不久的將來能夠更加有效地助力院校的工藝實訓教學以及企業端的崗前培訓。

為什么“虛擬仿真實訓系統”能有效助力教學育人？

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緊跟時代發展，促進教學革命

人工智能、大數據、5G等現代信息技術的蓬勃發展賦予了現代教育全新的動力，為現代教育提供了豐富的信息資源和工具。

朗迅集成電路封裝技術虛擬仿真實訓系統（簡稱“封裝虛擬仿真實訓系統”），采用虛擬仿真現實、三維動畫與演示、人機交互等技術，進行集成電路封裝工藝全流程的實訓操作演練，為高校提供相關的工藝拓展教學與練習，不僅可以節約高額的教育運營成本，更能夠有效提升實驗教學的質量和效率，為現代化高校人才建設提供有力保障。

虛擬仿真技術在教育教學中的運用所帶來的是教育理念的革新以及教學手段、方法、技術、內容乃至時空的革命，這將成為時代發展的必然趨勢。

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解決教學難題，“理實”深度融合

眾所周知，高校在實訓、實習中經常會遇到“做不了”、“做不好”、“做不到”等一系列的老大難的問題。但隨著科學技術的迅猛發展，這些問題已逐漸被解決。教育部鼓勵各大高校充分發揮人工智能、虛擬現實、交互技術等新興技術，以此來解決高校在實訓、實習過程中涉及的高危、高成本、高消耗等問題。

封裝虛擬仿真實訓系統，通過對IC封裝車間以及封裝工藝全流程的虛擬仿真，有效解決了高校因產業本身“高保密、高成本”等特征帶來的“做不了”、“做不到”、甚至“做不好”的陳年舊疾。

通過虛擬仿真實訓課程，教師和學生可直接在學校系統地學習和反復練習封裝等工藝操作，有效地填補了高校在工藝理論教學之后缺乏實訓操作的空白。真正做到理論與實踐的深度融合，有效提升高校人才培養的效果，更好地向社會輸送“懂理論更懂實踐”的優質人才。

封裝虛擬仿真實訓系統的6大特色

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采用3D建模一比一還原封裝車間原貌及封裝工藝全流程，讓學員身臨其境學會全部工藝技能。

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教學模塊化、練習游戲化，教師可隨時調取實訓模塊用于課堂反復講解，而練習游戲化可以大幅增強學生練習的趣味性。

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打通理論學習、實踐教學、闖關練習、考核檢測四大環節的完整閉環，實現學員學習效果最大化。

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深度匹配院校育人與企業用人各自的需求與特點，同時分別依托與兩者的合作與共創，通過踐行產教融合而收獲高效育人的成果。

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建立教師端智能化管理系統，方便教師隨時隨地建立班級、管理學員、查閱學生學習情況，有利于教師因材施教。

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非關鍵環節選用系統智能化操作，大幅提升易用性和教學效率，讓小白用戶也能迅速上手操作。

封裝虛擬仿真實訓系統“支持課程”

封裝虛擬仿真實訓系統支持院校課程如下：

封裝虛擬仿真實訓系統“課時安排”

封裝虛擬仿真實訓系統，共包含1個職業素養和8大工序各5大模塊， 共計50個課時的內容學習。

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虛擬仿真產品介紹視頻

道阻且長，行則將至。作為集成電路產教融合領軍企業和國家級“專精特新”小巨人企業，朗迅科技將以打造集成電路產業綜合服務大平臺為目標，打造高能級的產教創新平臺，充分利用產業積累資源和優勢，持續釋放自身產教資源的“引力場”作用，關注集成電路產教融合的連貫性、閉環性和持續性，助力實現集成電路產業和教育的“雙向奔赴”，早日實現安全有效、自主可控的中國芯。

常見問題

Q1·?

朗迅針對其他的模塊，像晶圓測試、晶圓制造等內容，是否有開發規劃？

答：目前針對測試&制造板塊的虛擬仿真，已經做好了全面的時間和人員規劃，測試板塊已經在開發中。

Q2·?

這個實訓系統主要是給老師上課用還是學生用？

答：實訓系統打通從理論，到實操、練習，以及考核的全鏈路閉環，課堂老師精講，課后學生專練。