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2022年，在浙江大學(xué)與伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)（UIUC）建立校級(jí)合作關(guān)系二十周年之際，作為系列慶祝活動(dòng)之一的“美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校2022年工程光學(xué)暑期線上項(xiàng)目”于2022年7月21至8月12日成功舉辦。該項(xiàng)目通過(guò)專題講座、文獻(xiàn)閱讀、小組項(xiàng)目設(shè)計(jì)及學(xué)業(yè)指導(dǎo)等多種形式，為浙江大學(xué)光電學(xué)院及物理學(xué)院75名本科生帶來(lái)了精彩紛呈的“知識(shí)盛宴”，開(kāi)拓國(guó)際視野，豐富知識(shí)體系，反響十分熱烈。

項(xiàng)目介紹

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伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校（University of Illinois at Urbana-Champaign，UIUC）是一所享有世界聲望的一流研究型大學(xué)，與浙江大學(xué)光電學(xué)院有著廣泛的合作基礎(chǔ)。從2018年起，學(xué)院每年選拔優(yōu)秀本科生赴美國(guó)伊利諾伊大學(xué)香檳分校參加為期三周的暑期學(xué)校。2020年至今，在全球新冠疫情的挑戰(zhàn)下，雙方通力合作，完善線上課程平臺(tái)，探索國(guó)際交流的新模式，學(xué)生足不出戶即可參與國(guó)外大學(xué)課程項(xiàng)目，享受更多國(guó)際交流機(jī)會(huì)。

內(nèi)容介紹

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深入淺出

循序漸進(jìn)

本次暑期交流項(xiàng)目課程體系完整，內(nèi)容詳實(shí)。課程分為材料閱讀與專題講座兩個(gè)模塊，分別由UIUC博士生助教團(tuán)與UIUC的Dragic教授承擔(dān)。學(xué)生們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，了解了當(dāng)今光學(xué)發(fā)展的前沿技術(shù)和熱門(mén)方向，特別是深入探討了激光雷達(dá)在汽車(chē)駕駛、遙感等方面的應(yīng)用。項(xiàng)目特邀美國(guó)伊利諾伊大學(xué)半導(dǎo)體材料科學(xué)學(xué)科的俎永熙博士對(duì)半導(dǎo)體與芯片制造等內(nèi)容進(jìn)行介紹，學(xué)生積極參與討論與互動(dòng)。同時(shí)，本次項(xiàng)目針對(duì)研究生申請(qǐng)、撰寫(xiě)個(gè)人陳述、研究生生活等方面安排了多場(chǎng)講座，為學(xué)生的方向選擇與未來(lái)規(guī)劃提供了寶貴的建議。

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團(tuán)隊(duì)合作

各顯神通

在參與線上課程講座的同時(shí)，學(xué)生們積極完成各式各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。除了課前預(yù)習(xí)與課后作業(yè)外，在項(xiàng)目的中后期，學(xué)生分組進(jìn)行開(kāi)放性系統(tǒng)設(shè)計(jì)課題，最后齊聚Gathertown，完成海報(bào)展示及答辯。豐富多彩的創(chuàng)意設(shè)計(jì)迸發(fā)出思維的火花，帶來(lái)了精彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生們紛紛表示項(xiàng)目收獲頗豐，UIUC的教授團(tuán)隊(duì)也對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予一致好評(píng)。

學(xué)生反饋

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19級(jí) 光電學(xué)院 王子超

UIUC暑課轉(zhuǎn)眼就到了結(jié)束的時(shí)候。這三周學(xué)到了許多新知識(shí)，也對(duì)之前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了全面密集的復(fù)習(xí)。老師們深入淺出的講解，開(kāi)拓了我的視野，讓我對(duì)很多知識(shí)的理解更加深刻的同時(shí)也給我?guī)?lái)了許多思考。最后大作業(yè)中，大家自主學(xué)習(xí)、相互交流，最終完成了設(shè)計(jì)和匯報(bào)，鍛煉了學(xué)習(xí)、工程、合作和展示的能力。另外助教Alex和Thomas介紹的他們?cè)诠鈱W(xué)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)和工作的體驗(yàn)、整個(gè)課程期間穿插的關(guān)于研究生申請(qǐng)和文書(shū)撰寫(xiě)等方面的講座也讓我收獲頗豐。

19級(jí) 光電學(xué)院 董文彬

經(jīng)過(guò)近期的線上學(xué)習(xí)，我的假期生活還是有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律。線上的課程生動(dòng)有趣，不同的老師都有不同的風(fēng)格，同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)隨時(shí)可以在線向老師提問(wèn)。老師耐心解答，在老師們細(xì)心的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)上有了較大的提升，每一天都過(guò)得很充實(shí)。在疫情期間，同學(xué)們每天都能享受到知識(shí)帶來(lái)的力量，我相信這也是為網(wǎng)課教學(xué)辛苦著的每位老師的心愿。線上教學(xué)作為一種新型教育模式，對(duì)于老師和學(xué)生都是一種嶄新且新奇的體驗(yàn)。對(duì)于我而言，線上教學(xué)實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)的自由度，也增加了學(xué)習(xí)樂(lè)趣。但這種學(xué)習(xí)模式缺乏在教室里學(xué)習(xí)的氛圍和集中的注意力，極大考驗(yàn)了同學(xué)們的自控能力。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)，讓我更加明白了自主學(xué)習(xí)的重要性。如何從假期的倦怠與輕松感走出來(lái)，跳出舒適圈，成為了我們提高自律能力的關(guān)鍵。

20級(jí) 光電學(xué)院 祝欣怡

在三周的學(xué)習(xí)時(shí)間里，豐富的知識(shí)被壓縮并分模塊教學(xué)，使我們得以領(lǐng)略電磁光學(xué)、光纖通信、激光雷達(dá)、光學(xué)成像等光電各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用。在答疑與展示準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，助教與教授提供了耐心而詳細(xì)的指導(dǎo)，給予每一個(gè)組充分的自由去探索感興趣的領(lǐng)域并及時(shí)給予建議。同時(shí)，學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，我們也深刻感受到了國(guó)外院校教學(xué)模式的特色，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者這一主體，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)和自主思考，這對(duì)我們之后各自的學(xué)習(xí)歷程也有啟示與幫助。

20級(jí) 光電學(xué)院 陳柯臻

在本次UIUC的Optics項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)了更多光學(xué)有關(guān)的知識(shí)，同時(shí)由于是外教英文授課，我在過(guò)程中慢慢適應(yīng)了純英文的授課方式，這對(duì)我日后的學(xué)習(xí)與生活有一定的幫助。同時(shí)，在我們小組的合作下，我們共同度過(guò)了為期3周的英文光學(xué)課程，共同完成了各項(xiàng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，這加強(qiáng)了我的小組合作能力。總而言之，UIUC項(xiàng)目提升了我各方面的能力，讓我受益匪淺。

20級(jí) 物理學(xué)院 王睿

在本次課程中，我們從光學(xué)的發(fā)展歷程切入，學(xué)習(xí)了包括量子光學(xué)在內(nèi)的諸多光學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。除此之外，我們也加深了對(duì)該院校的認(rèn)知，更加了解海外研究生的申請(qǐng)流程。在課程過(guò)程中，老師們以及助教們都對(duì)我們非常友好，耐心積極解答我們的疑問(wèn)。與此同時(shí)我們也結(jié)交到了很多同齡好友，在小組合作的過(guò)程中各自做出了貢獻(xiàn)。在最后展示的環(huán)節(jié)，我們認(rèn)真地聆聽(tīng)其他小組的成果，提高了我們對(duì)光電領(lǐng)域的了解。

結(jié)語(yǔ)

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本次項(xiàng)目的圓滿進(jìn)行，離不開(kāi)雙方團(tuán)隊(duì)的共同努力以及學(xué)生們的踴躍參與。美國(guó)伊利諾伊大學(xué)厄巴納-香檳分校是光電學(xué)院的重要合作伙伴，此次線上項(xiàng)目的順利開(kāi)展，為疫情背景下繼續(xù)推進(jìn)與發(fā)展國(guó)際交流合作新模式起到積極促進(jìn)作用。