高校圖書館是高校文化建設(shè)之重，是知識密集、人才集中的特定場所，是人類文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)性設(shè)施。但因讀者群體多為師生和部分社會群眾，火災(zāi)防患意識差，行為因素存在很大隱患，大部分人不具備消防應(yīng)急處置技能和逃生、處突技能，一旦發(fā)生火災(zāi)險情，勢必給圖書館藏帶來不可估量的損失。因此，建立完善火災(zāi)隱患防御體系，做好消防防范措施具有非常重要的意義。

1高校圖書館火災(zāi)成因

圖書館建筑的構(gòu)成及火災(zāi)原因圖書館建筑主要由書庫、計算機庫、復(fù)印定、錄相廳及其它輔助房間組成。書庫內(nèi)的基本情況是空間大、藏書多、書架林立,前后左右均無防火分隔,一旦發(fā)生不測,火勢迅速蔓延整個空間。且書籍集中,或準入或陳例,一些書架以及圖書館建筑的裝飾材料亦多為可燃物質(zhì),這些都給圖書館防火增加了不安全因素。

電氣設(shè)備引起的火災(zāi)是目前圖書館發(fā)生火災(zāi)的主要原因為了滿足信息化的發(fā)展各圖書館紛紛購置了大量的電子電氣設(shè)備各種設(shè)備種類繁多用電線路龐大蕪雜致使誘發(fā)火災(zāi)的隱患因素增多。

盡管圖書館建筑中各類消防設(shè)施齊全，有完整的火災(zāi)自動報警系統(tǒng)、自動噴淋滅火系統(tǒng)，消防設(shè)施、器材、消防安全標志完好有效，但是人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)仍是圖書館內(nèi)不可忽視的重要因素。

1.1 火種和易燃物帶來的安全隱患

人為因素引起的火災(zāi)原因主要包括:在館內(nèi)吸煙使用明火等。有些圖書館為了給職工和讀者提供更好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境配備了空調(diào)采暖設(shè)備、飲水機等設(shè)施這些設(shè)備如果年久失修或者使用不當容易引發(fā)火災(zāi)。

在讀者眾多、人員復(fù)雜、流動性大的高校圖書館內(nèi)，工作人員的火種隱患檢查不嚴格，導(dǎo)致有人蓄意夾帶易燃易爆物品人館，在館內(nèi)吸煙并隨地亂扔煙頭，這些都是不容小覷的安全隱患。

1.2 圖書館本身具有耐火等級低的特性

圖書館貯存的大量圖書、報紙、雜志、膠片等都是可燃物，而書架、書柜、箱等多為木制品，室內(nèi)裝飾又多為可燃材料，火災(zāi)危險性較大，缺乏必要的防火分隔。

1.3用電不當引起的險情

很多高校圖書館內(nèi)沒有取暖設(shè)施，在冬季電力取暖、夏季取涼以及飲水等高負荷用電時，很有可能引起線路火災(zāi)隱患。甚至由于資金短缺等原因，很多高校對火災(zāi)懷僥幸心理，對消防設(shè)施和火災(zāi)防御的資金投入很少。

1.4沒有專職消防安全員

圖書館因其借閱、流通功能限制，圖書館管理人員的主要職責局限于對圖書和讀者的管理，基本沒有設(shè)置專職消防安全員，僅依靠學(xué)校保安人員進行日常巡邏檢查，形成了重業(yè)務(wù)輕安全的事實。

2高校圖書館火災(zāi)隱患防御體系的建設(shè)

2.1 建立完善組織機構(gòu)，明確火災(zāi)防御工作目標

高校圖書館要建立完善火災(zāi)隱患防御組織機構(gòu)，落實“一崗雙責”主體責任，主要負責人要履行責任人的職責，對圖書館火災(zāi)隱患防御工作負責;分管負責人要履行火災(zāi)隱患防御主要責任，對圖書館火災(zāi)防御工作抓好落實;值班工作人員根據(jù)自身責任履行直接任人職責，全面落實崗位消防安全責任制。圖書館要建立健全火災(zāi)隱患排查治理的長效機制，有效增強全體館員和廣大讀者的消防安全意識，不斷提高師生火災(zāi)防控能力和水平，杜絕各類消防安全事故的發(fā)生，營造良好的高校圖書館消防安全環(huán)境。

2.2 加強消防安全教育培訓(xùn)，提高火災(zāi)防御應(yīng)急處置能力

利用新生入校、119宣傳日等節(jié)點時間，邀請消防官兵入校進館，對全體館員和廣大讀者進行消防安全知識教育培訓(xùn)。定期開展消防應(yīng)急處突演練。通過演練，使全體館員和廣大讀者掌握火災(zāi)撲救、疏散群眾、正確使用滅火器、火場逃生、火災(zāi)事故的預(yù)防等一系列知識，提高火災(zāi)防御處突能力。增強圖書館員和廣大讀者消防安全的責任感，筑牢圖書館消防安全“防火墻”。

2.3 加強制度建設(shè)，實現(xiàn)全員動態(tài)聯(lián)動機制

高校圖書館應(yīng)當建立健全火災(zāi)隱患防御制度，包括消防安全檢查、值班巡邏、用電管理、火險隱患立案銷案、火災(zāi)事故調(diào)查處理、易燃易爆危險物品、宣傳及教育培訓(xùn)、火災(zāi)隱患防御工作獎懲等規(guī)章制度。用制度建設(shè)促進圖書館火災(zāi)隱患防御工作，促進圖書館各部門(室)之間的協(xié)調(diào)聯(lián)動，實現(xiàn)圖書館各部門之間的動態(tài)聯(lián)動，確保圖書館各部門之間火災(zāi)隱患防御保障無縫隙對接。

2.4 落實工作措施，做好火災(zāi)防御

2.4.1開展火災(zāi)隱患排查整治

圖書館應(yīng)成立火災(zāi)隱患排查整治領(lǐng)導(dǎo)小組，制定隱患排查工作實施方案，定期開展火災(zāi)隱患排查整治工作，詳列隱患排查內(nèi)容，對存在火災(zāi)隱患的部門實行掛牌督辦制度。排查之重應(yīng)包括圖書館各部門執(zhí)行規(guī)章制度情況;火災(zāi)防御安全操作規(guī)程建立和落實情況;組織讀者進行火災(zāi)隱患教育培訓(xùn)情況;制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案并組織演練情況;圖書館消防通道、安全出口、疏散通道暢通情況;圖書館樓道安全疏散指示標志、應(yīng)急照明設(shè)置及完好情況;館內(nèi)違章私拉亂接電線、使用電器等用電情況;讀者違章攜帶火種情況;消火栓，防火卷簾及火災(zāi)自動報警、自動滅火、防排煙系統(tǒng)等自動消防設(shè)施完好情況;各部門工作人員值班、交接班記錄等情況。針對排查出的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，圖書館火災(zāi)隱患排查領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時將問題反饋給相關(guān)部門，掛牌督辦、限時整改。建立完善日常火災(zāi)隱患防御排查一整改一督查一檢查的防御保證長效機制。

2.4.2加強對部位和特殊群體的監(jiān)管

圖書館各部門應(yīng)結(jié)合實際，詳列日常檢查內(nèi)容，形成檢查問題清單，由帶班、值班人員每天進行火災(zāi)防御檢查。對檢查出的問題，及時上報帶班領(lǐng)導(dǎo)，及時處置隱患。同時，應(yīng)加強對圖書館內(nèi)電源開關(guān)、插座、熱水器等所有用電設(shè)施的巡查管理，杜絕大功率、易短路電器進入圖書館內(nèi);對館內(nèi)存有隱患的角落設(shè)立安全提示明顯標志;對廢紙簍內(nèi)垃圾及時清理，防止蓄意帶進火種、香煙的讀者將煙頭投入紙簍內(nèi)引起火災(zāi)。對進入圖書館內(nèi)的讀者實行動火管理，禁止讀者將火柴、打火機等火種帶人圖書館內(nèi)，對讀者中的“癮君子”監(jiān)控，可將其所攜帶火種、香煙、易燃品存放在指定位置妥善保管。

2.4.3加強火災(zāi)隱患防御安全知識宣傳

利用多種形式廣泛開展圖書館火災(zāi)防御知識宣傳，可在圖書館公共區(qū)域張貼消防安全知識宣傳圖片，公開區(qū)域安全負責人信息及投訴舉報電話、119電話。充分利用視頻傳媒和廣告欄開展消防公益宣傳，讓廣大讀者在耳濡目染中掌握消防知識，自覺做好火災(zāi)防御，提高火災(zāi)防御安全意識和自覺性，增強廣大讀者的自救自護能力。

2.4.4制定圖書館火災(zāi)防御應(yīng)急預(yù)案，開展火災(zāi)防御應(yīng)急演練

圖書館應(yīng)制定圖書館專項火災(zāi)防御應(yīng)急預(yù)案，落實應(yīng)急處突組織、人員、設(shè)備和經(jīng)費，定期開展火災(zāi)防御應(yīng)急演練。通過演練，使全體工作人員和讀者熟練掌握火災(zāi)防御四個能力”、“四懂”、“四會”內(nèi)容。四懂：懂得圖書館火災(zāi)的危險性，懂得火災(zāi)防御措施，懂得撲救方法，懂得逃生疏散的方法。四會：會使用消防器材，會報火警，會撲救初起火災(zāi)，會組織疏散逃生。四個能力：檢查消除火災(zāi)隱患的能力，組織撲救初起火災(zāi)的能力，組織人員疏散逃生的能力，宣傳教育培訓(xùn)能力，使圖書館全體丁作人員和讀者將撲救初期火災(zāi)和緊急疏散的能力作為一項基本技能。

2.4.5加強圖書館火災(zāi)隱患防御信息建設(shè)

圖書館應(yīng)建立火災(zāi)隱患防御信息報送制度，_I二作人員應(yīng)將火災(zāi)防御情況與每日工作情況一并記錄，對每日發(fā)生和處理情況通過簽字交接形式移交下一班T作人員，每周匯總圖書館值班記錄后形成部門火災(zāi)隱患防御信息。各部門上報的信息公開以電子滾動形式、宣傳欄公告形式面向廣大讀者和工作人員宣傳，引導(dǎo)廣大讀者對館內(nèi)火災(zāi)隱患防御的自律意識，形成完善的記錄一上報一發(fā)布一記錄的信息管理體系。同時，圖書館應(yīng)完善消防設(shè)備、設(shè)施、器材、電子監(jiān)控、工作人員檢查整改、信息溝通等檔案建設(shè)。

3高校圖書館火災(zāi)隱患防御工作考核

圖書館應(yīng)建立完善火災(zāi)隱患防御工作考核機制，量化工作目標，明確考核細則，將圖書館火災(zāi)隱患防御工作作為一項重要指標納入年度考核。考核內(nèi)容應(yīng)包括考核對象、考核內(nèi)容及評分標準、考核時間、獎懲等內(nèi)容。考核的對象應(yīng)包括圖書館所有工作人員，考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋目標實現(xiàn)程度、職責落實情況和應(yīng)急處突業(yè)績。對在火災(zāi)隱患防御工作中玩忽職守的責任人取消其年度評先樹優(yōu)資格，對造成嚴重后果的行為責任人，將按照規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定處理，直至追究其法律責任。

4限流式保護器的介紹

4.1限流式保護器的設(shè)計

電氣防火限流式保護器可有效克服傳統(tǒng)斷路器、空氣開關(guān)和監(jiān)控設(shè)備存在的短路電流大、切斷短路電流時間長、短路時產(chǎn)生的電弧火花大，以及使用壽命短等當弊端，發(fā)生短路故障時，能以微秒級速度快速限制短路電流以實現(xiàn)滅弧保護，從而能顯著減少電氣火災(zāi)事故，保障使用場所人員和財產(chǎn)的安全。

ASCP200-1電氣防火限流式保護器的主要元件是固態(tài)開關(guān)，不同于傳統(tǒng)家用的空氣開關(guān)(微斷)。我們知道，傳統(tǒng)空氣開關(guān)的斷開是一種機械運動過程，分斷時間需要幾十毫秒(一般30～50ms)，帶負載斷開時通常伴隨有電弧的產(chǎn)生。而固態(tài)開關(guān)的斷開則是依靠半導(dǎo)體內(nèi)部的載流子運動實現(xiàn)，分斷時間微秒級，速度快，無電弧產(chǎn)生。

可廣泛應(yīng)用于學(xué)校、醫(yī)院、商場、賓館、娛樂場所、寺廟、文物建筑、會展、住宅、倉庫、幼兒園、老年人建筑、集體宿舍、電動車充電站及租賃式商場商鋪、批發(fā)市場、集貿(mào)市場、甲乙丙類危險品庫房等各種用電場所末端干、支路的線路保護。

當發(fā)生短路故障時，傳統(tǒng)空氣開關(guān)在電流升至C點時才能動作，且無法瞬時切斷電流，而固態(tài)開關(guān)則可以在電流升至B點時即瞬間切斷短路電流。

從流過電阻的電流熱量公式Q=I2Rt，可以很容易看出，傳統(tǒng)空氣開關(guān)與固態(tài)開關(guān)在短路時所釋放的能量差別可以達到數(shù)千倍之多。因此當裝配限流式保護器的回路發(fā)生短路故障時，就可以避免電弧的產(chǎn)生，從而有效降低了電氣火災(zāi)。

5 使用注意事項

在選用限流式保護器時，限流式保護器的設(shè)定的額定電流應(yīng)該與其斷路器的額定電流保持一致。例如，當限流式保護器輸入端斷路器的額定電流為32A時，應(yīng)將限流式保護器的額定電流設(shè)置為32A。為保障限流式保護器的正常使用，嚴禁將其使用于與其前端斷路器的額定電流不匹配的配電線路中。

為確保可靠連接，接線時應(yīng)按接線圖進行，同時為了防止接頭處接觸電阻過大而導(dǎo)致局部過熱，也避免因接觸不良而導(dǎo)致保護器工作不正常，線頭應(yīng)采用合適大小的U形冷壓頭壓接后，再插入保護器相應(yīng)端子上并將螺釘擰緊壓實。

保護器內(nèi)部帶有交流電，嚴禁非專業(yè)人士擅自打開產(chǎn)品外殼。保護器在使用期間，若被保護線路發(fā)生短路或過載故障而被限流保護時，保護器仍處于帶電狀態(tài)，不允許隨意碰觸用電線路的金屬部分。待檢查線路，并排除故障后，長按保護器的復(fù)位按鍵約2秒鐘，使保護器恢復(fù)正常運行時。

當保護器因超溫而發(fā)生限流保護時，則可能是因為負載電流過大，環(huán)境溫度過高或通風(fēng)散熱不良等原因?qū)е拢赏ㄟ^加強通風(fēng)等措施，等保護器溫度降下來后，再長按復(fù)位鍵，使保護器復(fù)位，恢復(fù)正常運行。

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