安科瑞安全用電在學校有哪些應用和影響

張星

安科瑞電氣股份有限公司上海嘉定 201801

摘要：安全工作是學校各項工作的首要任務，沒有師生安全就不會有穩(wěn)定的教學秩序。學校將創(chuàng)建“平安校園”作為學校安全工作的一部分，以此來加強師生的安全用電意識，保障學校財產安全和師生生命安全，確保學校教育教學工作順利開展。該文主要論述了學校用電事故，主要原因及預防措施，以強調規(guī)范校園用電，為學生提供安全的學習環(huán)境，減少悲劇發(fā)生。

關鍵字：學校；電力；討論。

1學校電力使用引發(fā)的事故。

二○○二年十一月六日，西安聯合大學學生宿舍因使用電爐燒飯、明火點著了地上的報紙而起火。2003年12月23日，東北大學四年級宿舍樓219室的一名女生在燒熱水，因為突然停電，她把水壺中的“熱氣”拿出來放到了床上，卻忘了拔掉。停電后，“熱火朝天”的干燒床將床引燃，引發(fā)電氣火災。

湖北省一中學一學生公寓于2004年因防雷裝置失靈，遭遇雷電襲擊，兩棟樓角倒塌，大樓的開關插座、電器設備全部燒毀，所幸無學生傷亡。

08年，重慶一名中職女生宿舍發(fā)生火災，據調查，校方女學生把劣質充電器放在床上充電，雷電侵入電流太大，導致床墊燒壞了，床墊被燒壞了，幸虧寢室管理員及時發(fā)現，破門而入。

在北京中央民族大學學生公寓，由于配電板安裝不當及插座接線不規(guī)范、接觸不良導致過熱，長期充電導致電線短路，引發(fā)火災。

2是造成校園電氣事故的主要原因。

2.1安全性差。

校內電力設備多為普通照明設備、辦公設備、教學實訓設備等，其通電運行相對靜止。所以，對于校園內的安全隱患，不容易引起師生的關注，對其引發(fā)用電事故的可能性重視不夠，長期以來對師生安全用電思想麻木、安全意識淡薄。

2.2管理體制、專職人員不足。

不少學校缺乏規(guī)范的用電制度，操作制度不嚴格，經常有違規(guī)操作的電氣設備和電氣設備，也沒有采取安全措施，甚至大多數學校都因為人員不足，沒有設置專職電工。

2.3資金投入不足。

校方領導因缺乏電學知識，或未給予足夠重視，防患于未然的心理，為省錢、貪圖便宜，購買一些假冒偽劣電器，很容易引發(fā)火災或發(fā)生人身安全事故。即使電工發(fā)現電氣設備隱患、需要進行整改的資金，領導們還是以這種或那種借口拖延。電纜老化，設備超期或帶病使用，電氣設備絕緣下降，線芯裸露，線路短路等現象還不足以引起學校領導的注意。

2.4教師和學生使用電力的知識不足。

教師的安全用電訓練往往是學校的重點，而忽視教師的培訓。教員又頻繁地使用電器進行教學，操作不規(guī)范或錯誤操作都會導致觸電和火災事故的發(fā)生。與此同時，校園張貼的用電安全知識宣傳畫，多出現在硬性或口號的宣傳上，而涉及師生用電常識的宣傳卻很少。

3.防范用電事故。

3.1樹立教師和學生憂患安全用電意識。

校領導一定要有足夠的憂患意識，時刻把師生的生命安全放在第一位，加大電氣安全隱患的消除力度。要明確學校的負責人，建立安全生產領導小組，層層簽訂安全生產責任制；強化安全生產制度，指派專人定期檢查本單位供電線路及供電設備，切不可掉以輕心、僥幸；制訂安全用電的規(guī)章制度，讓廣大教師職工科學、規(guī)范用電。

3.2加強安全用電知識培訓。

要經常開展安全用電知識的教育與宣傳，在師生中定期舉辦安全用電知識講座，將安全用電作為人才培養(yǎng)計劃中的選修課程，有計劃地開展電擊安全防護知識教育，充分利用黑板報、廣播、以書面、演講、講座等形式開展用電安全教育，使每位師生都能熟悉安全用電常識，對出現的問題及時向有關部門及電工工作人員匯報，及時進行處理普及用電知識，提高安全用電水平和技能，使大家在用電之前了解用電的常識，了解安全用電的常識，遇到問題不盲目處理，及時報告。

3.3加強安全用電管理系統(tǒng)，配備專職人員。

要真正建立切實可行的安全用電系統(tǒng)，首先要做到有章可依、有法可依。第二，設立專任用電管理人員，統(tǒng)一負責學校所有用電設備設施、線路設計施工、驗收、維修等工作。三是配備有資格、愛崗敬業(yè)的專職安全用電管理和操作人員，明確其職責，及時進行檢查、保養(yǎng)和維修設備故障，處理電氣事故。

3.4及時排除安全隱患。

（1）不要購買“三無”的假冒電器產品。

（2）在使用電氣設備時，應有完全可靠的電源插頭。家用電器對金屬外殼均有接地保護。

（3）不得將開關和熔斷器安裝到地線上和零線上。不要與自來水或燃氣管道相連的地線。

（4）不能用濕手接觸帶電設備，不能用濕布擦擦帶電設備。

（5）請勿私拉亂接電線，不要隨意移動帶電設備。

（6）在檢查和維修電器時，首先切斷電源。

（7）家電電源線損壞后，應立即更換或用絕緣布包裹。

（8）起火時，電氣線路或電氣設備應先切斷電源，然后滅火。

（9）禁止學生使用電磁爐、取暖器等大功率電器，嚴禁無人看守，盡量避免使用不安全電器，如“熱氣”、電水壺、空調房走動等。

4健全安全計劃。

準備好安全預案，一旦發(fā)生安全用電事故，就需要制定應急預案，以保證事故不會擴大。一要加強安全教育，定期進行安全用電演練；二要加強安全管理，配備專業(yè)人員；三要加強應急處置，確保觸電人員的生命安全。

5學習觸電急救知識及動作要領。

所有教師、工作人員掌握觸電急救的知識和動作要領，如“口對口人工呼吸法”“胸外按壓”。此外為防止電氣火災，要經常舉行消防逃生演練。人人都要掌握火災電氣設備的滅火措施和消防用具。所以，發(fā)現有人被電擊，就應該抓緊時間，采取一切可行的安全措施。

6裝上電源自動保護裝置。

設置有自動關機保護裝置，如漏電保護裝置、空氣斷路器、電器火災報警裝置等。各種保護性電器應采用與電流匹配的保險，杜絕使用銅、鐵、鋁條。

7安科瑞電云臺安全用電的功能介紹和選擇。

7.1安科瑞電力云安全平臺簡介。

該系統(tǒng)可對剩余電流、設備溫度、故障電弧等電氣故障進行實時監(jiān)測、報警、記錄，并可在云上遠程監(jiān)控。該設備與云中的通信方向不受限制，可以上載數據，傳輸指令，并在時間上顯示實時狀態(tài)。它通過對上載到云的數據進行分析，為用戶提供火災隱患的相關數據，可以盡早發(fā)現問題，實施排查，避免火災發(fā)生。另外，云平臺還能提供超大容量的存儲和穩(wěn)定的服務，提高服務質量，對用戶長期發(fā)展有重要的戰(zhàn)略意義。另外，通過集中監(jiān)測，使各節(jié)點的數據通過4G網絡傳送到云上集中管理和監(jiān)控，主控端布置在城市消防大隊，從而使采集的信息能夠得到統(tǒng)一的監(jiān)測和管理。

具體功能如下：

（1）安全用電監(jiān)控服務系統(tǒng)包括安全用電管理云平臺、計算機終端顯示系統(tǒng)、手機APP、漏電檢測器、漏電互感器、電流互感器等。

（2）安全用電監(jiān)控服務平臺能夠實時顯示電力安全參數如剩余電流、溫度、電流等參數的變化曲線；通過歷史數據和變化曲線、實時報警數據等，可以實時顯示現場的維修次數，排除隱患數，不排除隱患數，報警未處理數，定期巡視和產品維修等資料，記錄資料可保存十年以上。

（3）手機APP軟件既有IOS版，也有Android版，可以通過手機APP呼叫每條記錄，以方便在緊急情況下及時通知用電單位。

（4）能夠自動統(tǒng)計、分析各單位及設備的電氣安全運行狀況，并隨時提供電氣安全運行分析報告。

（5）監(jiān)測檢測終端產品符合國家法律法規(guī)和相關技術標準的要求（GB14287.2《剩余電流式電氣火災監(jiān)測探測器》和GB14287.3《測溫式電氣火災監(jiān)測探測器》），消防產品質量監(jiān)督檢驗中心出具的消防3C認證證書。

（6）泄漏檢測器可同時檢測剩余電流、四路溫度、三相電流等參數值，并可在移動通信網絡中通過無線接入安全用電監(jiān)管系統(tǒng)平臺。

7.2 產品選型

7.2.1 漏電火災監(jiān)控探測器

7.2.2 故障電弧探測器

該產品的型號編碼為AAFD，有兩個電流等級，用于監(jiān)測電路故障電弧的發(fā)生，并能及時發(fā)出警報，提醒使用者注意，防止因電弧引起的火災。

AAFD可以與AF-GSM400配合使用和連接到安全用電平臺，該產品不能和ARCM混合在同一個AF-GSM400下。