先舉個STEM學習的例子。比如在一堂講摩擦力概念的課堂上，每個孩子都被分到1個帶刻度的空瓶子，1根筷子，1張記錄表，1包大米，1包綠豆和一包棉花糖。給孩子們分配的任務是，需要通過思考、測量、記錄、計算和動手的過程試著把裝有大米，綠豆和棉花糖的瓶子用一根筷子提起來。

在過程中，計算需要數學能力，如何提起瓶子需要考慮不同物體的接觸面積和粗糙程度，也就是鍛煉科學和工程方面的綜合思考能力。最后孩子們在一次次失敗的試驗后自己總結出增加摩擦力的幾大關鍵要素，即壓力、接觸面積、速度和摩擦系數。

這就是STEM教育。這是一種將科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)結合的跨學科融合教育，不拘泥于書本，但鼓勵孩子自己去探索科學現象背后的東西，而不是局限在一個既有的結果。

為了讓更多孩子接觸到STEM啟蒙教育，IBM在2018年開發出 “人工智能”、“敏捷實踐”、“設計思維”、“身邊的工程師”和“網絡安全”等八節課程，配合新穎的互動實驗和角色扮演，讓孩子找到學習科學的樂趣。

哪怕是討論中不知所措的興奮，都會讓孩子們借此理解現實、融入現實、解決問題，并改變思維方式。