模擬電路，是工科專業的學生必學的一門基礎課，同時也是很多人的噩夢。 我記得通過了考試后，好像又什么都沒有學會。 很多學校用的是華成英老師的《模擬電子技術基礎》這本書，從里面的內容來說，這是一本書很好的書，對于模擬電路的講解細致入微，又面面俱到。 如果跟著老師認真學，相信很多同學也會學得不錯。 但是，像我這種經常逃課，到學期末要來拼命補課的人來說，真是要了命了。

我們的很多教材其實都有類似的問題，很難自己看懂，需要跟著老師的課堂學習。 當不懂的時候，去看教材，還是看不懂，當你弄懂了之后，再去看，發現還是很容易懂的嘛，之前為什么總是看不懂呢？

總結經驗，我覺得寫教材的老師為了不遺漏知識點，寫得太面面俱到了。 結果，就使初學者迷失在了繁雜的細節當中。 很多的教材章節的劃分，是按照不同的知識點進行的。 按照章節看下來，經常就是掌握不了全局，雖然這個章節中講了很細又重要的知識點，但當時根本就不知道為什么要學這些。 知識點一多，再加上有點難度，就很難進行下去了。

學知識是一件不容易的事情，如果沒有及時得到正反饋，就不容易進行下去。 下面，我嘗試用我自己的方法，來講解模擬電路中的第一塊需要邁過去的大石頭——三大放大電路。 講得不好，歡迎大家拍磚。

01—基礎知識

這是一個NPN的三極管電路元件符號，并且在合適的條件下有。 對于三極管，現在只需要了解這么多，不要去看其他更多的公式，這樣才不會迷失在細節中。

“ 為了按循序漸進的原則構造學習線索，本書采用了一種全新的信息組織和加工藝術，我們稱其為:知識屏蔽。 以往的教材只注重知識的授予，并不注重知識的屏蔽。 實際上，在教學中知識的屏蔽十分重要，這是一個重點突出的問題。 計算機是一門交叉學科，一部分知識往往還連帶著其他的相關內容，這些連帶的相關內容如果處理不好，將影響讀者對目前要掌握的知識的理解。 本書采用了知識屏蔽的方法，對教學內容進行了最小化分割，力求使我們在學習過程中所接觸到的每一個知識點都是當前惟一要去理解的東西。 我們在看到這個知識點之前，已理解了從前所有的內容; 在學習這個知識點的過程中，以后的知識也不會對我們造成干擾。 我們在整個學習過程中，每一步都走得清楚而扎實，不知不覺中，由當初的一個簡單的問題開始，在經歷了一個每一步都相對簡單的過程之后，被帶入了一個深的層次。 這同沿著樓梯上高樓一樣，邁出的每一步都不高，結果卻上了樓頂。 ”

上面這段話來自王爽老師的《匯編語言》這本書，我覺得非常有道理。

了解了三極管之后，我們接下來要明確的是，我們現在需要放大的是 中頻交流小信號 。 最典型的就是聲音信號了。

對于放大電路，我們需要考察的就3個指標：放大倍數、輸入電阻、輸出電阻。 在理想的情況下，放大倍數越大越好，輸入電阻越大越好，輸出電阻越小越好。 但現實總是有各種約束，不能做到完美，看具體需求進行調整即可。

下面，我們從最常見的共射放大電路開始進行講解。

02—靜態工作點

要使三極管工作在放大狀態，三極管需要滿足一定的條件，這就是靜態工作點的含義。

一定的工作條件，是指三極管工作在一定的直流電壓下。 當

，三極管就可以處在放大狀態。 在計算靜態工作點的時候，只考慮直流部分，可以省略輸入輸出信號，那么靜態工作點的電路就可以簡化為：

如果這個電路在合適的靜態工作點，假設

，結合上面的

，就可以計算出靜態工作點的

等參數了，應該沒有多大的難度。 如果靜態電路的電阻較多，可以用戴維南等效得到簡單的電路（關于戴維南等效，很多書上有詳細介紹，這里就不展開了）。

03—動態分析

共射放大電路

分析完靜態工作點，接下來就來進行動態分析。 動態分析的時候，根據線性系統疊加原理，可以讓電壓不變點接地，電容看作短路，并把三極管用等效模型代替。

整理后得到動態等效電路

是不是很容易就得到了共射放大電路的計算結果。

接下來，我們來看看共基放大電路和共集電極放大電路（射極跟隨器）。 不同放大電路的靜態工作點分析方法是一樣的，這里就不再贅述了。 我們直接來看動態分析。

共基放大電路

?

很容易可以得到

共集電極放大電路

?

，其中

應用

三大放大電路到這里，我們就學完了，那么學習這三大放大電路有什么作用嗎？ 畢竟平時，已經基本見不到只用單管構成的放大電路了。

我們來比較一下就能很容易得到結論。

我們先來看最有特色的共集電極放大電路，仔細觀察，放大倍數居然是小于1的。 這樣的放大電路有什么用啊？ 然后再對比輸入電阻和輸出電阻，會發現共集電極放大電路的輸入電阻是最大的，輸出電阻是最小的。 這是我們需要的結果。 所以，在常用的放大器中，我們會把共集電極放大電路放在整個放大電路的輸入級和輸出級，就是利用了它輸入電阻大，輸出電阻小的特點，然后再配合中間的放大倍數大的電路。

再來看共基級放大電路，與共射放大電路進行比較，它的放大倍數和共射放大電路是一樣的，并且是正值，這是比較好的特性。 不足點就是，輸入電阻比共射放大電路要小。

實用的放大電路可以用這三個基本放大電路進行組合來實現，組合的放大電路也可以按照靜態工作點，動態分析進行計算。

看到這里，你學會了這三大放大電路嗎？