量子計算作為世界各國爭先布局的前沿科技，目前我國量子計算專業(yè)人才數(shù)量僅千人左右，人才稀缺已成為制約我國量子計算科技發(fā)展的瓶頸。

今年，教育部高等教育司發(fā)布的《關(guān)于開展2024年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》明確，支持高校面向量子科技等關(guān)鍵領(lǐng)域布局相關(guān)專業(yè)，有的放矢培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才。截至目前，國內(nèi)已有13所高校開設(shè)量子信息科學(xué)專業(yè)。但量子計算人才培養(yǎng)要實現(xiàn)從聽到做，從理論到實踐，除了學(xué)科建設(shè)，還必須構(gòu)建自主化量子計算機真機環(huán)境。本源量子完全自主研發(fā)的5-24量子比特教研一體化量子計算機，能夠進一步夯實高校“量子信息科學(xué)”專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)，以真機實操環(huán)境，為我國培養(yǎng)出具備量子計算機實踐能力和創(chuàng)新研究的真人才。

教研一體化量子計算機是本源量子自主研發(fā)的中國第三代超導(dǎo)量子計算機“本源悟空”系列產(chǎn)品之一，已實現(xiàn)完全自主可控，其包含中國第三代自主超導(dǎo)量子芯片“悟空芯”、自主研發(fā)的稀釋制冷機、第三代量子計算測控系統(tǒng)“本源天機”、第二代量子計算操作系統(tǒng)“本源司南”和最新代量子計算教研一體化平臺等核心產(chǎn)品，滿足5-24量子比特性能定制，滿足高校量子計算人才培養(yǎng)和基礎(chǔ)科研需求。該量子計算機應(yīng)用場景全面，既可用于量子計算基礎(chǔ)理論、硬件構(gòu)造、算法編程教學(xué)，又可用于軟硬件、行業(yè)應(yīng)用等研究。

性能參數(shù)

目前教研一體化量子計算機保真度、相干時間等各項技術(shù)指標(biāo)均達(dá)到國際先進水平。

建設(shè)內(nèi)容圍繞教研一體化量子計算機，本源量子可為高校及企業(yè)建設(shè)區(qū)域量子計算實驗中心，包含量子計算機中心、量子計算成果展示中心和量子計算應(yīng)用研發(fā)中心。

1.量子計算機中心

量子計算機中心為放置教研一體化量子計算機的核心位置，該中心主要承擔(dān)2個功能：一是為學(xué)校、為區(qū)域院所、企業(yè)提供高效穩(wěn)定的量子算力；二是為科研人員、學(xué)生提供量子計算機硬件安裝、調(diào)試、維保等試驗、教學(xué)環(huán)境。

（量子計算機中心效果圖）2.量子計算應(yīng)用研發(fā)中心

量子計算應(yīng)用研發(fā)中心是為量子計算科研人員（含老師、學(xué)生）量身定制的研究環(huán)境，其部署了體系化的量子計算研發(fā)工具，包括量子計算教研一體化平臺、量子計算開發(fā)工具包等內(nèi)容，便于科研人員開展量子金融、量子生藥、量子人工智能、量子航空航天等應(yīng)用研發(fā)。

（量子計算應(yīng)用研發(fā)中心效果圖）3.量子計算成果展示中心

量子計算成果展示中心除了承擔(dān)學(xué)校/單位量子科技成果展覽展示角色外，還可對區(qū)域院校開放，有償/無償承接量子計算科普研學(xué)，提升量子計算實驗中心知名度和奠定區(qū)域量子人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。

（量子計算成果展示中心效果圖）