VR虛擬仿真技術作為目前較為流行的虛擬現實技術，通過計算機模擬一個虛擬環境，讓用戶置身于一個完全沉浸式的三維立體空間中，通過眼睛、聽覺、觸覺等感官直接與計算機進行交互作用，體驗到一種身臨其境的感覺。沉浸式、逼真性、交互式是VR虛擬仿真技術鮮明的特點。

伴隨VR虛擬仿真技術的應用范圍越來越廣，基于虛擬仿真技術上所研發出來的VR虛擬仿真實訓系統應用教學場景非常豐富。本文主要圍繞VR虛擬仿真實訓系統可以應用在教學哪些方面進行展開介紹：

VR虛擬仿真實訓系統可以應用以下教學場景：

1、思政課程專業

VR將紅色資源教材內容以三維立體化形式生動形象的展示出來，通過VR虛擬情景仿真系統模擬真實的革命歷史場景，讓老師、學生在虛擬情景環境中體驗歷史革命氛圍和紅色線路游覽，讓學生走進歷史革命大門，感受先烈一輩們的革命精神和愛國情懷，加深學生對馬克思主義思想的體會和感悟；引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提升思想道德修養，從本質上打破時間和空間的束縛，解決傳統枯燥單一的“灌輸式”思政教學模式，提升學生的學習興趣。

2、旅游專業

通過計算機技術、虛擬仿真技術、3D視覺技術和摳像合成技術真實呈現旅游景區。場所和工作場合，3D虛擬情景實訓系統將學生活動和三維場景進行數字化實時合成，讓學生充分與場景相融合。在虛擬環境中，學生可以進行課程實戰模擬演練，從而加深學生對旅游課程內容的理解，提高學生在未來旅游就業中的實際應用能力，解決以往教學模式中遇到的“三高、三難”的問題，提升教學效果和降低教學成本。

3、臨床醫學專業

Vr將課程以左右眼分隔現實圖像，通過鏡片實現圖像疊加，學生可以看到立體化成像內容，VR將平面教材立體化，增強學生對理論知識的學習興趣，提高教學效果。

4、農學專業

VR虛擬仿真教學系統通過虛擬數據展示面板展示植物的“發芽期、幼苗期、伸蔓期、結果期”等生長周期數據，并模擬植物生長狀態，讓學生多視角觀察植物生長規律，系統還設置了養殖區域，讓學生對動物進行喂養互動交流，促進農學專業學生全方位的實踐技能鍛煉。

5、室內設計專業

系統通過模擬真實的工作環境，讓學生在虛擬環境中參觀未來工作場所，深入了解設計方案的實際操作過程，觀察每個細節的處理方法，還可以跟隨系統提示移動和旋轉虛擬空間中的物品，直觀感受到室內空間的不同效果和變化。通過VR技術，學生可以模擬不同設計方案的實際效果，測試出最優的室內設計方案、制定不同環境下的設計計劃，并模擬出實際裝修前后的效果圖，牢牢掌握設計技能，進一步提高自身的設計水平。

6、中醫骨傷學專業

VR中醫骨傷學科仿真情景實訓系統是基于計算機技術、VR虛擬仿真技術等多種技術融合在一起，賦予學生一個完全真實、可擴展的學習環境，使學生獲得真實世界所不能提供的學習體驗。通過過虛擬現實技術使學生在學習過程中可以實現對真實骨骼進行三維模擬，并且還可以真實模擬人體骨骼系統，讓學生在學習過程中有更強的帶入感，從而提高學生對理論知識的理解及對臨床診斷與治療的認識，提升教學效果。

除了以上所涉及到的教學專業應用場景外，VR虛擬仿真實訓系統可以運用在其他專業，如軍事專業、汽配汽修專業等等；系統實用性強，應用范圍也比較廣，是未來教育教學模式改革的新方向和提升高校教學質量的教學工具。

審核編輯 黃宇