為進一步貫徹“人盡其才、才盡其用、用有所成”的用人理念，加快員工綜合能力素質的成長進程，為公司更高質量、更高效率、更可持續的發展蓄勢賦能，公司啟動了為期約一年的江波龍電子第一期飛鷹計劃干部培養項目。

本次培養項目以【思維管理、業務管理、員工管理、專業管理】四大素質能力維度為支柱，通過評鑒中心、線下集訓、導師輔導、行動學習、翻轉課堂、班組建設等多項舉措，將從100+報名人員中，經過資格復核、測評診斷、面試評估等層層選拔，脫穎而出的25位學員，塑造成為公司的復合型關鍵人才，進一步實現員工與公司共同發展、聯合創業的目標。

從學員的崗位類型、性格特質等角度考慮，為其匹配相契的學習小組及輔導員，使組內成員各美其美、相輔相成、和而不同。培養項目開班儀式伊始，項目Sponsor Jesse、項目Director Gina、導師代表Scott等嘉賓致辭寄予殷切厚望、確立培養主旋律。

在隨后公司高層蔡麗江授班旗、班徽的環節，學員們感受到要永葆干事創業激情、傳承自我突破精神的使命。

一展冰壺凝聚千秋智慧，六尺賽道積淀百世文明，通過《旱地冰壺實操》課程，各組學員在從未歷經的挑戰中勇于亮劍，深刻體會到冰壺賽場如同市場競爭，要在機遇面前主動出擊、在困難面前迎難而上、在風險面前積極應對。

在晚上的《生命地圖分享》環節，學員們凝目傾聽彼此內心最深處的聲音，溫暖的燈燭輝印著每個人眼里的繁星，推誠相見、心照神交的友誼悄然誕生。

通過《管理角色認知》課程，Gina老師以實際工作中萃取精煉出有代表性、延展性、應用性的案例為引，與傳統的填鴨式教學區別開來，引導學員深入思考探究、舉一反三、觸類旁通。

學員們踴躍與講師高密度互動，領悟管理者的9大角色特點，由內而外完成了從執行思維到管理思維的轉身，為后續的目標管理、關系管理、員工管理等方面關鍵課程學習奠定基礎。

引進外部《創新引領：思維與工具》課程，通過Andrew老師傳授的思考風格測評、要因分析法、冰山分析法等思維工具，學員親身體驗不同的思路對實現目標的影響，激發學員探索優秀的思考模式，突破學員固有的思維短板。

學員基于公司實際情況抽取的課題，著眼于附加值高、競爭力強等關鍵點挖掘創新增長潛力，群策群力、凝聚共識形成了推進獨立創新的強大合力。

項目導師組也撥冗全程參與第一次線下集訓課程，不僅為學員提供及時的貼身指導、答疑解惑，并積極參與課堂的業務主題創新研討。

一次相識、相知、相學，終生同道、同志、同行。

來日方長，攜手共進，合作共贏！