今日，好未來旗下1對1教育品牌愛智康正式發布“i進步”個性化學習系統，通過科技賦能與數據驅動，提升教學效率，豐富學習體驗，實現個性化教育。目前，“i進步”個性化學習系統已落地北京35家學習中心，今年將在全國應用。

“i 進步”個性化學習系統發布，教育進入“因腦施教”時代

在傳統1對1教學場景中，學生的學習進度、學習規劃和學習習慣都依靠教師個體經驗。如何運用科技優化教學方式和環節，提高教學效率，讓學生通過合理的學習路徑提升學習水平？

依托于愛智康11年來的題目和教學數據，“i進步”個性化學習系統將實現對學生掌握情況、學習進度和習慣全方位覆蓋，通過腦科學技術與學習數據結合應用，分析學生對知識點的真實掌握情況，并推薦相應的教學建議，將更適合孩子的題目、知識點反饋給老師，進行針對性訓練。

i進步個性化學習系統的與眾不同，主要體現在“人工智能”和“自適應”兩大方面。1.0版本包含了老師備課、老師上課、課后鞏固和學習服務四大模塊。

在課前環節，教師通過系統了解學生學情，根據學情選擇合適的版本、難度和進度，篩選對應知識點，并調整匹配習題;在上課環節，系統將自動記錄老師的講課內容，進行針對性習題練習和答案錄入。如果學生尚未掌握，則進行知識點的深入講授;在課后環節，教師可以從系統推薦的相似題目中選擇，讓學生進行針對性練習;同時，還講以知識點為維度進行知識切片，實時給家長推送學生知識點掌握情況、上課場景。

值得一提的是，系統還將為每個學生配備輔導老師，學生平時也可以進行拍照上傳，輔導老師將針對上傳的習題進行答疑。

好未來腦科學實驗室負責人楊瀅

在發布會上，好未來腦科學實驗室負責人楊瀅表示，好未來腦科學實驗室重點從三方面開展研究：利用腦功能的客觀監測，加強課堂診斷、觀察，為追蹤長期有效的人腦“學習歷程”打下堅實基礎;研究更有針對性、更準確的學習能力評價系統;在科學指導下，設計出相應的產品，激發大腦的最好學習狀態。

“i進步“個性化學習系統是對腦科學研究的重要實踐，同時系統記錄的學習數據也將為腦科學深入研究提供數據支持。

信息化智能化浪潮下，愛智康的改革與創新

愛智康成立于2007年，是好未來旗下一對一教育品牌，專注為國內中小學生提供個性化教育服務。自成立之日起，愛智康就開始探索個性化教育，培訓個性化師資團隊、自主搭建試題講義數據庫、建立全年級全學科教研體系。目前產品包括精品1對1、7人班、國際班、在線課程、青少年心理輔導課程等。

2014年以來，在線教育經過四年快速發展時期，“一對一教學”效果好于“大班制集中教學”已經成為業內普遍共識，在線教育一對一業務迅速走俏，資本進駐速度和規模也讓這個賽道格外火熱。

在資本、市場競爭的雙重壓力下，以及“互聯網+”、“大數據”、“人工智能”等浪潮下，產品智能化成為在線一對一企業的發力重點。“i進步”個性化學習系統應運而生，無疑將成為愛智康的制勝法器。

通過“i進步”個性化學習系統模塊化知識點、智能化課后練習、數據化學習結果，記錄并預測學習軌跡，為學生定制個性化學習方案。

“i進步”個性化學習系統1.0版本主要輔助教師授課。未來，愛智康希望其能演變為一個基于腦科學應用和自適應學習原理的教學產品。

愛智康教學產品部總監張元龍

“‘i進步’系統結合好未來腦科學實驗室的認知模型，利用腦功能的客觀監測，去分析、推算學生的學習過程，從而推薦更適合的學習方法和學習路徑，更長遠和更深層次培養孩子的學習能力”，愛智康事業部教學產品總監張元龍在現場表示，“另一方面，‘i進步’沿用布魯姆教授的掌握式學習法，將此作為底層設計邏輯， 將‘講解-測評-反饋-矯正’作為授課邏輯，通過不斷發現問題，實現‘教師講解-學生運用-確定掌握再繼續’的良性循環，從而真正推動教學過程的持續優化，完成教師教學和學生學習效率的雙重提升。”

未來，愛智康將繼續在腦科學、人工智能、大數據、自適應學習等前沿教育科技領域持續探索，助力個性化教育發展，幫助學生自主學習，讓孩子成長為更全面、更多元的綜合性人才。