寬泛的意義上講，程序員是這樣一群人：他們用某種語言或技術(shù)，開發(fā)某種軟件產(chǎn)品（系統(tǒng)），解決特定現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域的問題。

有了這個定義，我們就可以來討論程序員的幾種常見定位：

解決某類問題的專業(yè)人士

軟件架構(gòu)與設(shè)計

技術(shù)專家

技術(shù)傳播與布道

解決問題的人

我到底能夠解決什么問題？給別人帶來什么樣的方便？

這是每個程序員首先要考慮的問題。這決定了你要在什么樣的領(lǐng)域、什么樣的公司工作，決定了你做什么產(chǎn)品，也決定了你要選擇什么技術(shù)。

比如你想提升遠(yuǎn)程辦公的效率，那可能就會去做與協(xié)同辦公、溝通、項(xiàng)目管理等相關(guān)的產(chǎn)品，像Slack、TeamViewer、蜜蜂（全時的產(chǎn)品）、釘釘?shù)取?/p>

比如你想解決訪問國外網(wǎng)站的問題，那可能會去做VPN類產(chǎn)品；

王江民想解決安全問題，結(jié)果單人獨(dú)騎白衣飄飄，帶著江民殺毒在中關(guān)村創(chuàng)造了一場神話。

當(dāng)年梁肇新想解決電腦播放VCD、DVD的問題，于是就有了豪杰超級解霸的傳奇。

張小龍想解決郵件收發(fā)與管理的問題，才有了Foxmail，有了Foxmail的成功，才有了后來進(jìn)入騰訊，才有了微信。

……

一旦你把自己定位成解決某一類問題的人，聚焦到某一個領(lǐng)域的具體問題，那么接下來的一切都順理成章，你會很容易就能了解到解決這類問題需要什么知識、業(yè)務(wù)、技術(shù)，然后你就可以充滿動力地去學(xué)習(xí)，去準(zhǔn)備。

當(dāng)然，你也可能因此脫離具體的技術(shù)去做管理工作，甚至去創(chuàng)業(yè)，用你的技術(shù)來打造能夠解決特定問題的產(chǎn)品或服務(wù)。

所以，這個定位其實(shí)是一種元定位，可以衍生出其它的方向。

軟件架構(gòu)與設(shè)計

相對于把自己定位成解決某類問題的人，有的朋友可能更感興趣如何做出一個復(fù)雜的軟件系統(tǒng)，對實(shí)現(xiàn)這個系統(tǒng)的過程更感興趣，也愿意不斷去設(shè)計、實(shí)現(xiàn)各種各樣復(fù)雜的系統(tǒng)，反復(fù)地挑戰(zhàn)自己。

那他可能給自己的定位是架構(gòu)與設(shè)計。

這也是很多程序員的夢想：做一個真正牛B的架構(gòu)師，體驗(yàn)運(yùn)籌帷幄與庖丁解牛帶來的超強(qiáng)成就感。

比如你定位到大型網(wǎng)站的架構(gòu)與設(shè)計。那你就可能去學(xué)習(xí)Java、http、數(shù)據(jù)庫、分布式、云計算、大數(shù)據(jù)、Docker等各種技術(shù)，以及常見的網(wǎng)站架構(gòu)（參考李智慧《大型網(wǎng)站技術(shù)架構(gòu)：核心原理與案例分析》），然后到一個正在發(fā)展（或者已具規(guī)模）的電商類公司去跟著公司一起成長，鑄就自己的架構(gòu)之路。

技術(shù)專家

就像教育的目的是為了讓每個人都成為自己想成為的樣子，但實(shí)際上教育本身卻成了一種產(chǎn)業(yè)，考試也成了一種產(chǎn)業(yè)。軟件開發(fā)也是類似的：技術(shù)是用來創(chuàng)造軟件系統(tǒng)（產(chǎn)品）以便解決現(xiàn)實(shí)問題的，但實(shí)際上圍繞技術(shù)本身也形成了新的產(chǎn)業(yè)。

比如技術(shù)培訓(xùn)，比如各種技術(shù)認(rèn)證，比如技術(shù)圖書……

所以，也有很多程序員把自己定位在技術(shù)本身，寄望于成為某一個特定技術(shù)領(lǐng)域的專家，建立自己的頂端優(yōu)勢，從而成就自己。

比如有的人專攻Hadoop，有的人專攻Docker，有的人就是把OpenGL用的很溜，有的人在視頻編碼上有很深的造詣，還有的人成了Go語言專家，還有的人調(diào)試技術(shù)特別牛（比如《軟件調(diào)試》和《格蠹匯編》的作者張銀奎，膜拜一下）……

當(dāng)你在某個技術(shù)領(lǐng)域有深入的研究，形成了優(yōu)勢，你就可以把這種扎根于技術(shù)的優(yōu)勢復(fù)制到各種領(lǐng)域去解決各種問題。這也是非常好的道路。

技術(shù)傳播與布道

我想來想去，自己的位置非常尷尬……

因?yàn)槲壹葲]有把自己定位到解決什么問題上，也沒有成為架構(gòu)師，更沒有在某個領(lǐng)域成為骨灰級專家……

所以我只好安慰自己說，Ok，我想做的是：如何更好地幫助初學(xué)者學(xué)會一種技術(shù)，跨越從不了解到會應(yīng)用這種技術(shù)解決問題的過程。

Ok，這就是技術(shù)傳播與布道的定位了。

所以，從這個定位出發(fā)，我會寫一些入門級的博客文章，講述某種語言、某個技術(shù)點(diǎn)如何用，什么包括環(huán)境配置等不那么有技術(shù)含量的文章，也會寫一些技術(shù)圖書來幫助別人（比如《Qt Quick核心編程》和《Qt on Android核心編程》），然后我還錄了一些入門級的視頻課程……

當(dāng)然這個定位也可能催生一些產(chǎn)品，類似Codecademy、計蒜客、萌碼、慕課等。

我有一段曾經(jīng)迷惑過：作為有多年開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的程序員，還在博客上撰寫入門級的技術(shù)文章，合適嗎？當(dāng)我用這個定位合理化了自己的行為后，居然不困惑了。

程序員的迷茫與解脫

很多程序員都很迷茫，學(xué)了一兩門語言，做了三五年開發(fā)，不知道接下來該怎么辦。

這就是定位的問題：找不到自己的定位，是迷茫的根源。

現(xiàn)實(shí)情況是很多人說自己是Java開發(fā)，前端開發(fā)，C++開發(fā)，但你真的是把自己定位到語言與技術(shù)這個層面了嗎？還是說，你其實(shí)并不打算成為技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一份子，只是除了“熟悉某種技術(shù)”，并不知道自己要走向哪里？

請思考一下，在信息的汪洋大海中遨游時，你的方向在哪里？

……

當(dāng)你把自己定位成技術(shù)專家，那你就會努力在某個方向上建立自己的知識圖譜，形成頂端優(yōu)勢。這條路漫長而艱難，可能三年五年，也可能八年十年。比如李飛飛聚焦在圖像識別這個方向，取得了令人矚目的成就，現(xiàn)在正在把圖像識別嫁接到各種領(lǐng)域去解決實(shí)際的問題。

……

當(dāng)你把自己定位成解決問題的人，那Java、C++、Spark、Docker、區(qū)塊鏈這類技術(shù)層面的東西，就不再會困擾你，需要什么，你可能就會去學(xué)習(xí)什么，你培養(yǎng)的，是自己解決問題的思維和框架，是拿到任何的問題，都能快速發(fā)現(xiàn)解決之道。

這種定位，還可能會引領(lǐng)你走出具體的技術(shù)工作，轉(zhuǎn)型去做管理，因?yàn)閹ьI(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)，可能會更有助于你去解決更大更復(fù)雜的問題。

……

定位能夠產(chǎn)生目標(biāo)，目標(biāo)會讓你聚焦在一個方向上，遠(yuǎn)離迷茫。所以，只要你根據(jù)自身的實(shí)際情況，找好定位，就擁有了擺脫迷茫的銀彈。

最后，送一張圖，供定位時參考：