日前，為了助力海南創(chuàng)新教育發(fā)展，科大訊飛海南公司總經(jīng)理張樹彬代表公司向微城未來學校捐贈科技課堂，微城未來學校校長秦建云接受牌匾。科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如以及海南生態(tài)軟件園集團總經(jīng)理楊淳至先生共同見證了這一歷史性時刻。

科大訊飛向海南生態(tài)軟件園集團—微城未來學校進行科技課堂捐贈

“人工智能時代來臨以后，未來人才的培養(yǎng)模式將發(fā)生重大變化，”吳曉如表示，未來培養(yǎng)的人才需要具備良好的創(chuàng)新和溝通能力，以及綜合運用知識解決問題的能力。正因如此，一方面，人工智能的大潮勢必會對傳統(tǒng)課堂有所影響和革新，另一方面，人工智能也將成為教師和學生最好的助手，不僅能幫助教師提升課堂教學效率，也讓學生在減輕負擔的同時學到更多的知識。

今年兩會期間，教育部部長陳寶生擲地有聲地表示，“課業(yè)負擔過重，寶寶不高興，問題很嚴重，所以，我們要持之以恒地治理下去”，可見減負增效已經(jīng)成為了教育界的當務(wù)之急，而這也正是科大訊飛一直在做的。

吳曉如表示，人工智能進入課堂后將成為教師的眼睛和耳朵，幫助教學工作者更好地關(guān)注每一個學生。比如，人工智能可以基于學生的表現(xiàn)提供一份詳細的分析報告，教師就能根據(jù)數(shù)據(jù)分析，針對每位學生的特點制定學習方案，實現(xiàn)針對性的教和個性化的學，避免重復(fù)性工作的同時，也極大地提高了課堂效率。

與此同時，人工智能走進課堂也能幫助學生提前具備相應(yīng)的素養(yǎng)。吳曉如表示，通過具備對人工智能的鑒賞能力、理解能力和應(yīng)用能力，孩子們也將逐漸獲得利用人工智能進行創(chuàng)新活動的能力，而這一能力將幫助他們更好地面對未來。

科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如上臺致辭

此外，海南省教育廳在會上授予iSchool微城未來學校—海南省基礎(chǔ)教育改革創(chuàng)新實驗學校，中國教育學會和海南生態(tài)軟件園集團則舉行了“中國教育學會 未來教育家”公益培養(yǎng)項目簽約儀式。

海南生態(tài)軟件園集團總經(jīng)理楊淳至在致辭中感謝了科大訊飛在智慧校園、智慧課堂等領(lǐng)域的技術(shù)支持。海南省教育廳廳長曹獻坤表示，探索海南基礎(chǔ)教育改革發(fā)展、人才培養(yǎng)等實現(xiàn)的路徑，對海南教育的高質(zhì)量發(fā)展，以及全國教育改革創(chuàng)新都具有重要意義。澄邁縣委常委、常務(wù)副縣長周領(lǐng)軍表示，澄邁縣將充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校的引領(lǐng)與輻射作用。

海南省基礎(chǔ)教育改?創(chuàng)新實驗學校授牌儀式

“中國教育學會 未來教育家”公益培養(yǎng)項目簽約儀式

專家分享：教育幫助學生喚醒睡著的自己

中國教育學會秘書長、華東師范大學教育學博士研究員楊銀付在題為“學習貫徹全國教育大會精神，加快推進教育現(xiàn)代化”的主題報告中表示，在智能時代，中國教育必將發(fā)生變遷，依托信息化技術(shù)，學校的院墻被打開，教育實現(xiàn)量身定制，這就是未來教育的新形態(tài)。

中國教育學會副會長、國家督學、北京十一學校校長李希貴則在題為“面向2035年的學校教育”的主題報告中表示，教育不僅是幫助孩子發(fā)現(xiàn)世界，也是幫助學生喚醒已經(jīng)睡著的自己。教育的大門對每一個孩子都打開，孩子們通過教育找到自己的偉大的地方，并為之奮斗終身，這就是教育的本質(zhì)。

隨后，與會代表參觀了海南生態(tài)軟件園園區(qū)以及重點合作校微城未來學校。此次科大訊飛與海南生態(tài)軟件園的牽手，彰顯出雙方致力于以科技助力海南高質(zhì)量基礎(chǔ)教育發(fā)展的決心，是對《中國教育現(xiàn)代化2035》精神的貫徹落實，也是海南在教育信息化的大潮中做出的應(yīng)對。攜手科大訊飛，依托信息化技術(shù)，未來，海南省將在基礎(chǔ)教育革新的道路上書寫新的篇章。

科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如參觀海南生態(tài)軟件園園區(qū)