“人才作為集成電路產業發展的第一資源，對于產業的發展，起著至關重要的作用。根據國家的產業推進綱要預計到2030年，我們將需要70萬人，這個缺口還有40萬。”中國科技大學特聘教授、核高基專家陳軍寧教授在重慶智博會上指出，“由于以集成電路和軟件為核心的價值核心環節缺失，行業平均利潤率僅為4.5%，低于工業平均水平1.6個百分點。”

針對高校集成電路教育，陳軍寧教授進行了詳細的分析。他指出，學校教育有自身的特點，不能為某些特定的企業去培養專門的人才，一般來說培養的是通才。

首先需要先分兩個詞“專業”與“學科”，專業是本科階段的稱呼，學科是研究生階段的稱呼。

高校設立的本科招生基本專業有352種、特設專業154種。其中與集成電路直接相關的是微電子科學與工程、電子科學與技術兩個基本專業以及集成電路設計集成系統、電子封裝技術、微機電系統工程三個特設專業。全國開設微電子科學與工程專業的大學共有96所，開設電子科學與技術專業的大學共有222所。

從設立以上專業的高校來看，華東區數量最多，其次是中南地區（湖南、湖北、廣東），華北區與西南區數量類似。陳軍寧教授表示，這反映出長三角地區是我國集成電路產業發展最重要的區域，因為該區域的人才儲備比較多。

對于集成電路直接相關研究生培養的專業是工學門類中一級學科電子科學與技術，下設四個二級學科，即物理電子學、電路與系統、微電子學與固體電子學、微電子技術。據統計，全國有52所高校具備電子技術一級學科的博士授權。根據評估，電子科技大學實力排名第一。

此外，芯片研發并不是單獨的學科，需要相關人員掌握物理學、材料學、計算機學等知識，需要的是復合型創新人才。

陳軍寧教授表示，解決人才匱乏重點在于人才的培養，培養人才不僅需要高校重視芯片人才培養、擴大招生規模、調整學科設置以打破學科壁壘，還需要國家相關政策對芯片教育傾斜。