復旦大學作為一所與國家命運緊密相連的百年學府，始終將服務國家戰略需求、培養拔尖創新人才作為核心使命。在科研領域，以敢為人先、開放協作的姿態，探索著高校與產業、社區聯動的創新路徑。近年來，復旦大學圍繞開源生態與開源人才培養做了一系列扎實而卓有成效的探索。

淡化績點，突出多元化專業能力，探索開源人才發展新模式

復旦大學將開源理念與學校教育教學改革深度融合，形成協同育人的鮮明導向。教務處處長林偉在開放原子校源行（上海站）中介紹，2025年學校整合相關學科資源、凝聚力量建設了六大工科創新學院，全面推行本研融通人才培養模式，通過本博或本碩一體的長周期模式，培養干細胞式的新工科拔尖創新人才。這種長周期、重能力的培養模式，與開源社區中優秀開源開發者互驅成長、共同發展的理念相通，方向高度一致，為開源人才培育提供了制度性支撐。

作為六大創新學院之一，計算與智能創新學院是學校開源實踐的核心載體。學院副院長彭鑫表示，復旦大學計算機學科50年來始終致力于面向國家和產業需要培養拔尖創新人才，當前正全面落實學校教育教學改革及本研融通培養改革要求，在人才培養中將“淡化績點，突出多元化專業能力培養”作為重要導向，而開源實踐正是這一導向的關鍵落地領域。

為讓開源實踐落地見效，復旦大學構建“專項工作組/學生社團和開源先鋒激勵”的多層次保障體系，為師生參與開源搭建廣闊平臺。

在組織層面，計算與智能創新學院成立開源實踐專項工作組，與科創競賽、產學合作等工作組協同，統籌開源課程建設、項目對接與學生激勵；本研融通改革中，要求學生參與3個以上課題組輪轉，開源課題成為重要方向，讓學生早期接觸開源實踐。學校成立復旦大學開放原子開源社團，圍繞操作系統、AI系統、云原生設立興趣小組，對接開源社區與企業專家，定期開展技術沙龍與項目實戰，培育出多個優秀開源團隊。

在導向激勵機制層面，復旦大學是首批“以貢獻導向的開源人才機制”試點單位之一，在評價機制改革上，學校打破“唯績點”導向，將開源貢獻納入多元評價體系。在獎學金評定中，明確“在國內外開源社區做出重要貢獻并獲認可”的學生可參與專家答辯；在推免資格選拔中，開源貢獻作為綜合能力評價的重要指標。和開放原子開源基金會合作的“開源先鋒激勵計劃”，每年將獎勵一批在開源貢獻表現突出的學生。

2025年10月，首屆“復旦大學開源先鋒獎勵計劃”吸引了來自復旦大學計算與智能創新學院、臨床醫學院、生命科學院、集成電路與微納電子創新學院、國際關系與公共事務學院等多個院系的本科及研究生申報，包括16名個人和10支團隊。經過專家評審，胡時京、孫昕宇等5名學生，MOSS-TTSD、OpenCoder、旦撻等7個團隊斬獲“復旦大學開源先鋒獎”。

從技術突破到生態貢獻，彰顯復旦力量

依托科研與育人優勢，復旦大學在開源領域孵化出一批具有行業影響力的項目，成為國內高校開源創新的重要力量。

在金融科技領域，學校與企業共建校企聯合研究中心，參與金融大模型開源協作模式探索。依托金融科技研究院，在確保安全合規的前提下，將開源算法與框架應用于金融垂域大模型、多智能體強化學習等研究，聚焦解決金融場景下的獨特難題。

在大模型領域，計算與智能創新學院邱錫鵬教授團隊研發的MOSS大模型，是國內首個對標ChatGPT的開源大語言模型，涵蓋基座、對話、工具增強等系列，其中學生參與開發的MOSS-TTSD語音大模型，在Hugging Face發布兩個月內下載量超6萬次，被多個產品采用；團隊長期維護的“fastNLP”自然語言處理工具，成為數百家高校教學核心框架。

在RISC-V領域，歐洲科學院外籍院士、先進計算系統研究院院長謝濤教授團隊牽頭推動RISC-V+AI軟件生態建設以及RISC-V AI指令集擴展標準化等工作。

從課堂到社區，培育開源新生力量

復旦大學將開源理念融入人才培養全過程，形成“認知-實踐-貢獻”的全鏈條培育路徑，更涌現出一批懷揣開源熱情的優秀學子。

在課程體系建設上，開源內容深度融入操作系統、數據庫、大模型等核心課程，邱錫鵬教授編寫的開源教材《神經網絡與深度學習》銷量超10萬冊，成為高校深度學習課程經典參考。同時，學校將產業界開源項目轉化為教學案例，如將開源鴻蒙、開源歐拉的開發任務融入課程設計，讓學生在“學中做、做中學”；

在實踐能力培養上，學校搭建“校內實踐 + 社區參與 + 企業合作”的多層次實踐平臺。校內層面，通過“開源先鋒激勵計劃”“FDU本科科創計劃”等，支持學生開展開源項目研發。社區層面，引導學生參與開源之夏、開放原子大賽等活動，在真實產業問題解決中提升開源協作能力；企業層面，學生參與華為CANN子模塊優化、OpenTenBase數據庫貢獻等項目，實現“校園學習”與“產業實踐”無縫銜接。

正如“開源先鋒獎”獲得者孫昕宇所說：“開源不是任務，也不是比賽，而是一種主動改變世界的方式。使用工具時發現問題，忍不住去修一修，從Bug的根因出發的好奇與沖動，最后就變成了一個個被社區采納的補丁。”他提到，在學校120周年、學院50周年之際，能以開源貢獻的方式踐行復旦精神，是對學校培養的最好回饋，未來將繼續在開源世界探索，“道阻且長，行則將至”。

另一位獲獎者、24級博士生胡時京則從互聯網精神的傳承角度分享感悟：“開源讓我重拾互聯網‘用愛發電’的純粹，凌晨三點的代碼評審、跨國界的協作，讓我相信開放共享才是創新的源頭。”學生的心聲，正是復旦大學開源育人成效的生動注腳。