近日，一場聚焦開源教育和人才培養主題的研討會在復旦大學成功召開。本次會議既是復旦大學計算機學院建院50周年系列活動、開放原子校源行（上海站）的重要組成，也是計算機“101計劃”上海工作組的重要工作會議。

本次會議由復旦大學計算與智能創新學院、開放原子開源基金會聯合主辦。參會代表來自騰訊公司、openKylin社區、KWDB社區等企業和開源社區，以及復旦大學、同濟大學、華東師范大學、上海財經大學、華東理工大學、上海大學、上海海洋大學、上海海事大學、上海電力大學、上海應用技術大學、上海杉達學院等10余家上海工作組成員單位的代表參加研討會。

多位代表分享特色開源教學案例

會議由復旦大學計算與智能創新學院副院長、計算機“101計劃”上海工作組秘書長彭鑫主持，參會者圍繞開源教育和開源人才培養的實踐經驗、思考展開分享和交流。

開放原子開源基金會教育與培訓部負責人韓江首先介紹了基金會情況及合作方向。基金會秉持“共建、共治、共享”理念，在推動項目孵化、法律合規建設的基礎上，進一步面向院校構建開源教育體系，涵蓋產學研課程共建、大賽、評價機制等。

彭鑫隨后分享了復旦大學計算與智能創新學院在開源實踐和相關專業能力培養方面的探索思路和實踐經驗。他提到，復旦大學正在開展教育教學改革3.0版，將創新人才培養的重要性提到了一個更高的高度。圍繞這一指導思想，學院確立了“淡化績點、突出多元能力培養”的整體導向，探索將包括“開源貢獻”在內的多樣化專業能力發展納入學生綜合能力評價，引導學生發展開源貢獻及相關技術鉆研的志趣。同時，學院還在人才培養組織結構中專門設置了開源實踐專項工作小組，統籌協調開源人才培養方面的工作。學院依托開放原子開源社團組織興趣小組和主題沙龍，對接開源社區和開源項目，吸引學生參與開源實踐。此外，學院還計劃將邯鄲校區逸夫樓打造為學院本科生實踐能力培養基地，為學生提供研討空間、實驗設備、技術沙龍等方面的條件支撐。彭鑫強調，開源實踐已經成為產學合作人才培養的重要形式，更是激發學生內驅力、培養創新精神的關鍵途徑。

與會高校代表也分享了各自的開源人才培養經驗。華東師范大學推行“零到一”編寫操作系統實驗方案，將開源實踐納入成績評價；上海大學在數據庫課程中引入開源項目式教學，學生提交代碼被Apache Flink項目采納；上海杉達學院構建“課程+微專業+開源創新大賽”多層次體系，依托新技術打造競爭優勢。

明確共識，推動開源產教融合

在開放討論環節，參會代表圍繞開源實踐組織模式、課程體系建設、學生評價與激勵機制等問題展開了討論，并就開源實踐和人才培養方向達成了多項共識。

一是完善學生多元化專業能力評價機制。高校可探索將“開源貢獻”和“社區影響力”等方面的表現指標納入獎學金評定與研究生推免資格等學生綜合能力評價中；同時淡化績點，強化多元能力考核。基金會可提供支持，助力相關成果認定和評價標準的落地。

二是推動產教融合落地。基金會、開源社區與高校將共同探索機制，將開源貢獻作為產教融合實踐的重要衡量標準；同時，在教育部產學合作協同育人項目中專門設立“開源專項”，打造可復制、可推廣的開源課程模板，助力更多高校開展開源教育。

三是強化師資隊伍建設。建議開展“開源教育師資培訓計劃”，優先為積極參與開源課程改革的教師提供培訓支持，通過示范課程與典型案例推動教師群體教學理念轉型，提升教師開源教學能力，為開源教育發展注入師資動力。

四是加強開源通識教育，健全入門指導體系。課程建設上應從大一通識課開始引導學生接觸開源，構建“理論+實踐”一體化的實驗教學體系。針對各專業方向學生的開源入門需求，組織力量編制詳細完善的入門指導指南，降低學生開源學習門檻，結合自身特點和興趣找到適合自己的開源進階發展之路，幫助更多學生順利開啟開源實踐之旅。

此次上海高校開源教育研討會的召開，為產學研各方搭建了高效溝通橋梁，進一步明確了開源教育在高校人才培養中的重要定位。未來，開放原子開源基金會也將持續發揮平臺優勢，為開源人才培養提供有力支撐，為培養更多具備開源思維與創新能力的人才、推動產業與教育深度融合奠定堅實基礎。