圖：果力智能CEO 劉陽

隨著機器人的掀起，國內已經出現很多針對培養小孩創造力的積木式機器人。

以樂高為代表的積木式機器人正在國內各大機器人培訓機構占據主要的銷售位置。

現在國內教育機器人市場領域已經變得越來越細分，更是推出以人工智能學習為主的教育機器人產品。

具有代表性的就是深圳果力智能科技有限公司（以下簡稱：果力智能）研發的果小聰機器人產品，通過讓孩子游玩的方式學習人工智能技術的原理。

果力智能CEO劉陽說：“果小聰的圖形化編程非常簡單，孩子可以通過APP后臺編程控制果小聰的表情、聲音、人臉識別、物體識別、圖案識別等等技術，讓其做各種各樣的行為舉止。”

果小聰機器人正在讓孩子學習人工智能技術的原理變得簡單。

1號機器人網記者：果小聰的外形很獨特，你們研發果小聰機器人的目的是什么？它可以提供怎樣的STEAM教育？

劉陽：

圖：果小聰機器人

這款產品主要是針對5-13歲的小孩，我們研發果小聰的目的是想給他們提供一款寓教于樂的產品，讓他們從小了解人工智能的知識。

果小聰身上體現了以計算機視覺為核心的人工智能技術，能夠以非常簡單的圖形化編程，讓孩子在玩的過程中學習人工智能的知識。

果小聰是一個完整的機器人，它可以移動，再加上一個萬能的機械手，基本上具備了一臺機器人該有的功能。

所以，孩子在跟果小聰玩的時候，我們所能體現的是，不是冷冰冰的給他灌輸知識點，而是讓他對機器人產生興趣，從而培養他的創造力。

記者：這款產品的機械手部分很靈活，可以抓取形狀各異的物體，你們為什么采用軟體機械手去制作？軟體機械手有什么特點？

劉陽：軟體機器人是機器人領域標志性的新型技術，而且它的優勢很明顯。

它對環境的適應性更強，可以抓取不同的物體，現實生活中存在各種各樣的物體，如果是硬性的機械手，現階段可抓取的物體會非常有限，但是軟體不一樣，它可以跟人握手，且不會傷到人，也可以抓取更多的物體，如草莓等，也不會抓壞物體。

更重要的是，它的成本更加低廉，是剛性機械手的1/10。這就是我們選擇軟體機械手的原因，也是它的特點。

記者：目前是通過遙控去控制機械手，在機械手部分，你們下一步的技術著重點會在哪里？

劉陽：我們有三種控制方式：第一種是遙控控制；第二種是編程控制；第三種是自主模式。

遙控控制是我們可以通過手機去控制果小聰，讓它去抓取物體；編程控制是小孩自己通過APP后臺去編程設計；自主模式是讓果小聰具備一定的智力，自主去抓取物體。

目前，我們已經有一系列的人工智能算法，通過大量的數據去做機器訓練，耗費兩年多的時間，目前讓果小聰具備2歲孩子的智力水平。

我舉一個例子，一位2歲的孩子在一個純白色的地板上玩玩具，周圍雖然有很多的玩具，但是這些玩具它是不懂地怎么去玩，確可以一個人在哪里自個兒玩。

如果你把2歲的孩子換成果小聰也是一樣的，它會在地板上抓取物體隨機擺放，我們通過算法讓它具備自主抓取物體的能力。

站在用戶使用的角度去看，這三種控制方式都是目前的發展方向。

記者：“人工智能，開啟科學思維”，我對這個概念是很認同的，但是要說人工智能，果小聰身上能體現哪些人工智能技術？

劉陽：果小聰是以計算機視覺為核心的人工智能機器人，所以它具備人臉識別、情緒識別、物體識別、圖案識別等的功能。

孩子在與果小聰游玩的過程中，可以去學習這些技術原理，例如：兩眼、鼻梁、嘴巴，這種倒三角式的特征是可以識別人臉的；還比如樹葉的特征等等，我們有一套模型，基于孩子在操作果小聰的過程中，去懂得這些技術的原理。

記者：可否大概介紹一下，你們的圖形化編程軟件？

劉陽：

圖：果小聰機器人后臺中文編程畫面

我們現在的編程軟件是初學者比較適用的圖形化編程，基于谷歌的編程軟件搭建。

圖形化編程就是積木式編程，比如讓果小聰前進50厘米，然后再抓取一個物體，孩子只需要拖拽一個行走的功能模塊，然后輸入數字，再拖拽一個功能模塊，讓其抓取物體就可以了。

而且果小聰可編輯的內容也很豐富，如表情、聲音、人臉識別、物體識別、圖案識別等等，孩子甚至可以做到，讓果小聰去哪里，遇到人的時候，可以做出怎樣的行為舉止等等。

我認為果小聰非常適合國內小學生的編程學習。

記者：看宣傳資料，你們在果小聰身上也植入了AI游戲，通過果小聰可以玩怎樣的AI游戲？

劉陽：我們現在也在逐漸的擴充AI游戲，比如“急速逃脫”。

在一個一平米大小的空間里，你在這個空間里放置一些物體，果小聰會隨意抓取一個物體開始跑，你要在5秒的時間內奪取果小聰抓取的物體，不然就算果小聰逃脫成功。

這個游戲就是基于果小聰的AI技術制作的，而且它可以與小孩自主做游戲，我認為在STEAM教育里面，機器人+AI游戲將是發展的趨勢。

記者：最后一個問題，站在你們的角度去分析，你們認為國內教育機器人現狀如何？中國家長對教育機器人的認同度怎樣？

劉陽：我們認為國內的教育機器人現狀是魚龍混雜的局面，很多產品都是大家跟風的去做，站在整個產業的角度去講，這樣對大家都沒有好處。

現在市面上看到最多的都是針對幼兒的早教機器人產品，但是偏向于人工智能的STEAM教育非常稀缺。

我們最大的特色就是以機器人的產品形態，去教授孩子人工智能的知識，人工智能+編程教育也是中國家長目前很看中的。

現在國內很多中小學生的家長都是80后，有一定的知識背景，他們對新科技的關注程度很高，也愿意自己的孩子在新的領域有更早的起跑線。

而我們也會一直專注于以計算機視覺為核心的人工智能算法，然后把這些技術都體現到機器人產品身上，去更好的適用于孩子，讓他們在游玩的過程中學習人工智能的技術。這也是我們前進的方向。