2月20日，由深圳市教育局主辦的“科學教育?社會協同”資源對接交流活動在深圳科技館（新館）成功舉辦。活動匯集了政府部門、高等院校、科研院所、中小學以及科技企業等90余家單位，旨在通過集中展示和推廣在中小學科學教育領域的成效經驗、產品服務，推動科學教育資源的整合與優化，共同促進科學教育事業的健康發展。

深開鴻作為行業領軍企業受邀參與此次活動，在現場通過開鴻智學教室“基礎課”和“創新課”兩個體驗區，結合“現場互動+沉浸體驗”的方式，展現了如何通過“KaihongOS+AI”構建便捷、高效的智慧教育新生態。同時，深開鴻參與了捐贈儀式，彰顯了公司推動教育AI數字化轉型與社會協同發展的責任擔當。

KaihongOS+AI，智學啟航新模式

在基礎課體驗區，AI數字人教學互動演示吸引了眾多目光。當參與者走入教室，AI數字人可以智能調控燈光與窗簾，營造最佳教學環境，課桌屏幕緩緩升起，并自動將作業的課桌視頻內容推送至大屏幕。深開鴻工作人員介紹，這一切得益于KaihongOS的強大軟總線能力，它實現了教學設備間的數據共享與無縫連接。同時，借助KaihongOS Meta提供統一開放的AI框架，多種專業算法模型與教學數據融合，實現了AI賦能軟件定義空間，人、AI數字人與空間環境融為一體。

在創新課體驗區，基于KaihongOS，開鴻AI PC、教學大屏、人形機器人之間實現了分布式場景互動。開鴻AI PC的界面能夠流暢地投射至大屏幕，用戶只需輸入自然語言控制指令，AI便能自動生成機器人的手勢控制程序。現場人員僅憑手勢即可指揮人形機器人執行揮手、蹲起等多種動作，展現了前沿技術的互動魅力與無限可能。

此外，在學生的健康管理方面，通過統一的KaihongOS，智能坐墊、智能手環等設備實現協議和數據格式統一和接入，結合AI行業大模型，對采集上傳的數據進行多維的分析和計算，從而在屏幕上直觀展示學生的體征狀態及壓力狀況，全面實現了對學生身心健康的精細化管理。

在此次教學場景演示中，深開鴻以統一的開鴻安全數字底座作為教育領域的數字底座，實現跨設備、跨平臺的數據共享與無縫銜接，并結合先進的AI技術，確保了高質量數據的獲取，促進自主智能決策的實現。這一系列創新不僅顯著提高了教師的教學效率，更為學生提供了更加高效且個性化的學習體驗。

深化校企協同，助力科教體系創新

活動現場，深圳市12所中小學代表宣讀了“一校一館”共享承諾，宣布2025年全市首批114個“一校一館”將開放共享，與全市中小學校共享優質校內場館資源。

深開鴻與華為、科大訊飛等二十多家企業共同參與了捐贈儀式，深開鴻向深圳市教育發展基金會捐贈教育資金和開鴻開發者學習平臺，以實際行動支持教育資源的開放與共享，為深圳市中小學科學教育、人工智能教育等活動注入強勁動力。

此次活動不僅為智慧教育產業的發展提供了重要平臺，也展示了深開鴻“KaihongOS+AI”對于教育領域的推動作用。未來，深開鴻將持續發揮在開鴻安全數字底座技術創新優勢，深度融合AI能力，并積極響應深圳市教育政策，深化協同育人，為教育行業提供更加舒適、便捷、高效的智慧教學服務，實現產業生態人才提量提質，撬動教育高質量發展的新未來。