消防安全教育成多地“十四五”重點(diǎn)民生工作項(xiàng)，虛擬仿真助推消防安全教育普及發(fā)展

近年來(lái)，隨著數(shù)字孿生、3D數(shù)字化、VR/AR等虛擬仿真相關(guān)技術(shù)的發(fā)展，虛擬仿真為人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)全新的改變。在眾多行業(yè)應(yīng)用中，虛擬仿真技術(shù)與教育培訓(xùn)的結(jié)合尤為密切。

其中，在安全教育科普與培訓(xùn)中，消防安全的重要性不言而喻。在全國(guó)各地的消防工作“十四五”規(guī)劃中，北京市、廣州市等多個(gè)城市將建立全民參與的消防文化體系、提升市民消防安全常識(shí)和自救逃生技能的消防安全教育工程列為重點(diǎn)工作項(xiàng)，進(jìn)一步夯實(shí)消防安全群防群治基礎(chǔ)。

消防安全重在預(yù)防。縱觀歷年的火災(zāi)事故得知，火災(zāi)發(fā)生的原因復(fù)雜多樣，僅靠傳統(tǒng)的教育方式無(wú)法讓人們更直觀地學(xué)習(xí)了解消防安全知識(shí)。而虛擬仿真技術(shù)在助推消防安全教育可視化、互動(dòng)式、沉浸式體驗(yàn)方面起到了非常重要的作用。

虛擬仿真式的消防安全教育是基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，集系統(tǒng)集成、內(nèi)容制作、硬件設(shè)備、多終端聯(lián)網(wǎng)等于一體的沉浸式、互動(dòng)式、仿真式教育方式，能夠?qū)㈥P(guān)于火災(zāi)安全防范的各種問(wèn)題，經(jīng)過(guò)匯集處理，以3D可視化的方式在培訓(xùn)課堂或是科普平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)時(shí)展現(xiàn)，多場(chǎng)景逼真還原火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)合VR設(shè)備，打造身臨其境的現(xiàn)場(chǎng)感，讓學(xué)員能夠進(jìn)行極具現(xiàn)場(chǎng)感的逃生演練，增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防及應(yīng)急的實(shí)操能力。

強(qiáng)互動(dòng)、高真實(shí)、高安全性，虛擬仿真式的消防安全教育優(yōu)勢(shì)明顯

在國(guó)外，消防安全教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。比如，在美國(guó)，虛擬仿真平臺(tái)已經(jīng)廣泛用于學(xué)校、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)，一些新興的消防安全教育虛擬仿真平臺(tái)也開(kāi)始涌現(xiàn)，比如FireSafeVR等。在國(guó)內(nèi)，早在2016年，長(zhǎng)春大學(xué)便利用起VR實(shí)驗(yàn)室來(lái)為學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)的培訓(xùn)。在VR實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生戴上VR眼鏡，如親臨火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，真正認(rèn)識(shí)到火災(zāi)隱患，學(xué)會(huì)自救和滅火技能。

相較于傳統(tǒng)的消防安全教育方式，虛擬仿真式的消防安全教育將互動(dòng)體驗(yàn)、視聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、自然環(huán)境等融為一體，具有強(qiáng)互動(dòng)、高真實(shí)、高安全性的優(yōu)勢(shì)。比如，對(duì)于消防設(shè)備單體展示而言，三維立體模型能夠更完整、更直觀地展示物品結(jié)構(gòu)；對(duì)于消防安全場(chǎng)景演習(xí)學(xué)習(xí)而言，三維空間可以讓用戶與空間產(chǎn)生互動(dòng)，達(dá)到身臨其境的沉浸式體驗(yàn)。

依托3D數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積木易搭助力打造消防安全教育——VR數(shù)字化虛擬仿真平臺(tái)整體解決方案

而在消防安全教育虛擬仿真解決方案方面，深耕3D數(shù)字化技術(shù)領(lǐng)域多年的全棧式3D數(shù)字化解決方案提供商積木易搭緊跟教育數(shù)字化發(fā)展需求，利用數(shù)字孿生、WebGL、3D數(shù)字化等技術(shù)的聯(lián)動(dòng)能力，能夠?yàn)檎W(xué)校、企業(yè)等各組織機(jī)構(gòu)提供消防安全教育——VR數(shù)字化虛擬仿真平臺(tái)整體解決方案。

積木易搭的消防安全教育虛擬仿真整體解決方案將消防安全知識(shí)的模擬演示、模擬逃生、知識(shí)鞏固、宣傳學(xué)習(xí)等，通過(guò)3D數(shù)字化方式進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)化的學(xué)習(xí)、宣傳，助力各組織單位、學(xué)校、企業(yè)的消防安全教育傳播從單一向多元化、數(shù)字化轉(zhuǎn)變，打通一條“線上+線下”“現(xiàn)場(chǎng)+模擬”的雙通道培訓(xùn)方式。

1:1高保真消防設(shè)備三維建模，打造設(shè)備逼真化、沉浸化操作體驗(yàn)

在當(dāng)前的消防安全教育培訓(xùn)中，沒(méi)有配套齊全的裝備器材成為國(guó)內(nèi)各組織單位、學(xué)校在消防安全實(shí)踐教學(xué)中存在的主要問(wèn)題之一。僅依靠課堂二維平面化的課件，很難讓大眾對(duì)于消防安全教育有切身體驗(yàn)感與深入學(xué)習(xí)的興趣，更談不上熟練掌握逃生技巧和正確使用滅火器材。

在消防器材設(shè)備方面，積木易搭有著多款專(zhuān)業(yè)級(jí)高精度3D掃描儀硬件及400余人的資深建模團(tuán)隊(duì)，能夠提供1:1高保真消防設(shè)備三維建模服務(wù)。通過(guò)對(duì)各類(lèi)消防儀器設(shè)備進(jìn)行三維建模，并將仿真化的消防儀器設(shè)備融入消防安全教育課程中，讓學(xué)員對(duì)設(shè)備器材使用進(jìn)行實(shí)訓(xùn)及考核。如消防車(chē)、滅火設(shè)備、消防員頭盔顯示器、數(shù)據(jù)手套、數(shù)據(jù)服的使用等，逼真化、沉浸化操作體驗(yàn)，能夠提高學(xué)員對(duì)各類(lèi)消防器材裝備原理、功能和操作流程的理解及應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

消防安全事故3D沉浸式、互動(dòng)式場(chǎng)景打造，滿足多樣化實(shí)訓(xùn)需求，大大降低消防演練操作風(fēng)險(xiǎn)

除了消防設(shè)備器材方面的問(wèn)題外，訓(xùn)練場(chǎng)地得不到保障，也是當(dāng)前消防安全教育深入普及存在的另一個(gè)難題。一些人流量大的場(chǎng)景下，如酒店、學(xué)校、商場(chǎng)等，因其演練風(fēng)險(xiǎn)高、操作復(fù)雜，消防安全實(shí)戰(zhàn)演練存在一定的局限性。

而通過(guò)虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建消防安全事故3D場(chǎng)景，并帶入3D仿真設(shè)備培訓(xùn)、安全事故應(yīng)急預(yù)案演練等，讓學(xué)員在虛擬環(huán)境中進(jìn)行火災(zāi)逃生等實(shí)訓(xùn)，在保障安全的情況下，大大提高人們的消防意識(shí)和自救能力。

積木易搭通過(guò)3D互動(dòng)式體驗(yàn)、所見(jiàn)即所得的3D動(dòng)畫(huà)，結(jié)合聲、光、煙、電等現(xiàn)代科技手段，對(duì)器材、流程、路線、設(shè)備、建筑等消防安全板塊做3D仿真式教育場(chǎng)景打造，打造近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境，重現(xiàn)火災(zāi)事故發(fā)生的各類(lèi)場(chǎng)景。當(dāng)受訓(xùn)者進(jìn)入高逼真的虛擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合VR/AR設(shè)備，能夠提高學(xué)員對(duì)消防安全知識(shí)的領(lǐng)悟能力和心理承受能力。

積木易搭可打造高層建筑火災(zāi)、地下商場(chǎng)火災(zāi)、化工裝置火災(zāi)、液化石油氣火災(zāi)等多種典型消防安全事故虛擬仿真教學(xué)場(chǎng)景。學(xué)員在實(shí)訓(xùn)平臺(tái)上一鍵預(yù)約即可體驗(yàn)。

VR虛擬消防安全教育科普館建設(shè)，場(chǎng)地可無(wú)限擴(kuò)容，大大節(jié)約教育場(chǎng)地搭建與維護(hù)成本

相較于傳統(tǒng)的線下消防安全教育實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)線上虛擬消防安全教育科普館來(lái)開(kāi)展消防安全教育，能夠節(jié)約實(shí)訓(xùn)基地場(chǎng)地搭建及維護(hù)的成本。

除了消防器材三維模型制作及消防安全事故模擬3D場(chǎng)景搭建，積木易搭還提供消防安全教育虛擬場(chǎng)館搭建定制解決方案，一站式的消防安全教育VR/AR整館解決方案，助力各類(lèi)消防安全知識(shí)實(shí)訓(xùn)。

具體建設(shè)思路上，在數(shù)字化、虛擬化的消防安全教育科普館整體布局方面，積木易搭將線上虛擬科普館打造成未來(lái)數(shù)字教育城的模式，并將虛擬科普館作為整個(gè)消防安全VR教育基地的一級(jí)入口，可擴(kuò)充出多樣化的教育基地，如民生消防安全教育基地、工業(yè)消防安全教育基地等。VR虛擬消防教育科普館一級(jí)入口可無(wú)限嵌入新教育基地,并保持場(chǎng)館面貌實(shí)時(shí)更新，真正實(shí)現(xiàn)可無(wú)限擴(kuò)充的虛擬數(shù)字化教育基地。這也是線下教育基地?zé)o法比擬的。

而通過(guò)一級(jí)入口進(jìn)入虛擬科普館內(nèi)部，積木易搭可根據(jù)具體科普宣傳、教學(xué)實(shí)訓(xùn)的需求構(gòu)建出不同視覺(jué)風(fēng)格的虛擬區(qū)域場(chǎng)館，并為每個(gè)場(chǎng)館設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的數(shù)字化入口（二級(jí)入口）。

比如，以地域?yàn)閱挝唬罱衬吵菂^(qū)VR虛擬消防安全教育展館，區(qū)域教育展館可無(wú)限擴(kuò)充。VR虛擬消防安全教育展館，能夠讓學(xué)員沉浸式漫游參觀，體驗(yàn)消防安全3D設(shè)備器材、消防安全事故3D場(chǎng)景等。VR虛擬消防安全教育展館，可以7x24小時(shí)在線開(kāi)放，大大方便了學(xué)員參觀學(xué)習(xí)。

國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)委員會(huì)印發(fā)的《“十四五”國(guó)家消防工作規(guī)劃》文件中提到，“十四五”期間，我國(guó)消防工作面臨的挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻，應(yīng)急救援任務(wù)艱巨繁重，消防安全基礎(chǔ)總體薄弱。而創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略將為消防改革創(chuàng)新提供重要支撐。積木易搭消防安全教育虛擬仿真解決方案能夠助力有效提升消防工作從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能及全民消防安全意識(shí)。

審核編輯 黃宇