日前，夢(mèng)想人科技已正式完成河南省最大的AR職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的交付任務(wù)，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院將在近期投入使用，利用AR技術(shù)服務(wù)于數(shù)以萬計(jì)的職業(yè)技能學(xué)員。

2021年首次以黨中央名義召開全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)，職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道。地方政府積極履行發(fā)展職業(yè)教育主體責(zé)任，強(qiáng)化政策配套力度。部省共建職教高地使得東中西部呼應(yīng)的發(fā)展空間布局逐步形成。隨著職業(yè)教育在制造業(yè)應(yīng)用的廣度與深度不斷提升，國(guó)內(nèi)職業(yè)人才缺口量驟增。中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告顯示，我國(guó)技能勞動(dòng)者總量雖超過1.65億人，但僅占就業(yè)人員總量的21.3%，其中高技能人才不足就業(yè)人員的6%，高級(jí)技工缺口更是高達(dá)上千萬人。

在職業(yè)教育大力發(fā)展的趨勢(shì)之下，如何高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育成為關(guān)鍵。面對(duì)大量的崗位技能培訓(xùn)需求，專家資源如何服務(wù)更多的培訓(xùn)崗位，理論和實(shí)訓(xùn)如何更好的結(jié)合提升教育效率，疫情之下線下實(shí)訓(xùn)不受控如何進(jìn)行優(yōu)化，等等類似這些問題在人工智能時(shí)代需要利用科技的力量進(jìn)行解決。

河南省是職業(yè)教育大省，河南機(jī)電職業(yè)學(xué)院作為省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校，每年要在61個(gè)專業(yè)中培養(yǎng)數(shù)萬名學(xué)生。在教學(xué)過程中，河南機(jī)電提出并采用線場(chǎng)模式，即在真實(shí)場(chǎng)景中以解決真實(shí)問題完成真實(shí)任務(wù)為學(xué)習(xí)載體，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才的教學(xué)活動(dòng)形式。利用夢(mèng)想人AR技術(shù)，學(xué)生可以在線上進(jìn)行虛擬仿真實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，大幅度降低線下實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備教學(xué)成本，突破了學(xué)習(xí)時(shí)間和場(chǎng)景的限制，進(jìn)一步提升教學(xué)效率。在教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)訓(xùn)專家與理論專家，通過夢(mèng)想人AR工具能夠?qū)?shí)際場(chǎng)景的知識(shí)與課本知識(shí)充分結(jié)合，簡(jiǎn)單的幾步操作即可發(fā)布自定義的教學(xué)資料，同時(shí)學(xué)生只要掃一掃手中的課本或在線點(diǎn)讀就能及時(shí)調(diào)用，讓理論和實(shí)操知識(shí)充分結(jié)合且降低重復(fù)教學(xué)帶來的專家資源浪費(fèi)，充分實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與實(shí)際上崗的無縫對(duì)接。

在正式交付后的實(shí)際測(cè)試中，夢(mèng)想人AR職業(yè)教育解決方案得到了師生的一致好評(píng)，近期雖有疫情影響但學(xué)生還是可以利用AR在線平臺(tái)完成學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)。未來，夢(mèng)想人科技將與河南機(jī)電各個(gè)專業(yè)的教學(xué)專家通力合作，打造一系列AR實(shí)訓(xùn)課程更好地服務(wù)老師和學(xué)生，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展助力。