隨著chatgpt版本的不斷更新，人工智能在各個領域的應用更加廣泛，ai帶來了對技能人才需求的變化，對高校技能人才培養提出了新的要求。

“應用型大學，職業大學要大力培養能熟練運用工業軟件特別是國產軟件的人才。”高校教師不能低估人工智能對教育的影響，要做好智能化時代的轉型準備。6月10日，在河南鄭州舉辦的新的重新升級軟件工程及工業自主人才培養高峰論壇中，中國工程院院士、華中科技大學教授li peigen在網上作主題報告時提出“ai +頂級明星將新的“互聯網+”、高校及教師在數字化、智能化時代轉型，做好人才培養工作。

他援引麥肯錫在2017年11月末對46個國家的400至800個職業進行調查的數據預測說，到2030年，全世界工作崗位中20%（約8億人）將受到禽流感的影響。在美國，禽流感將使3900萬到7300萬個工作崗位消失，至少4億工人將在12年內找到工作。

李培根表示，像chatgpt這樣的人工智能大型模型對各產業的影響是巨大而深遠的，ai對技能人才需求的變化更為明顯。“現在的很多技術在未來可能不需要，至少對相關人才的需求會大幅減少。未來需要新的技術和工作。”

李培根教授認為，在工業軟件的虛擬模型上，通過模擬，企業可以做出新型、迅速、科學的決策，這對企業的高質量發展非常重要。我國目前的工程師中會應用工業軟件的人較少，特別是工廠模擬領域比較薄弱。作為應用型大學，職業大學，要努力培養能熟練運用產業軟件的人才。

第二，受人工智能的影響，未來對數值控制、機器人程序人力的需求將大幅減少，人和機器的關系將從以人為主、電腦輔助的主次關系轉變。作為未來有希望的職業，杰西工程師（又稱ai訓練師）正在浮出水面。

“提示工程師是指與ai相互作用，編寫提示，幫助用戶操作ai制作出更加完善的內容，幫助公司使用該工具。蓋伊解釋說，簡單地說，時事工程師是設計師、廣告詞、程序設計師的結合體。

李培根認為，“新工業app”的發展值得高校教師關注。現在知識和軟件正在發生變化，人的知識和經驗積累在工業應用程序中，可以將事后的質量檢測轉化為實時，在線檢測和控制。這些“新工業app”對保證工業質量具有很大意義。

李社長說，在未來低代碼的開發也將變得重要。即使是不懂程序設計的普通技術人員，也可以用低代碼開發很多應用功能。同樣，如果企業為人工智能提供低代碼開發平臺，企業也會提高人工智能的利用率。

李培根認為，應用大學，職業大學的學生們在平臺應用、產業學app開發等新的工具之外，未來ai的跨學科知識和豐富的案例，以及ai可以知道的，但是人類難以理解的關聯性要充分運用創新。”禽流感模式+可能會像數年前的“互聯網+”一樣，適用于各種產業和垂直領域。

在ai時代，對技能人力的新需求只能帶來教育的變革和變化。應該重新思考應該教什么。李培根認為，未來工學教育的轉變，對教學內容的創造不能再停留在維修和完善上，而要敢于加減法。

李培根提出，在許多傳統內容中，應減少學生通過其他途徑容易自學的部分。“更要關注學生培養的節點和觀點。為學生提供自學的機會和環境，讓學生自己搜索，通過大模式對話學習，注重新手段和新平臺的發展。他說。

李培根說：人工智能的普及將更加依賴數據，數據的失真和數據的失真將更加頻繁，教師需要增加與數據相關的新教學內容。

李培根向教師們建議說：“今后應該思考在人才培養方面如何鞏固ai無法代替的優勢和能力。”隨著人工智能時代的到來，我們應該捫心自問。