4月21日-23日，第81屆中國教育裝備展在南昌成功舉辦，展會以“數字賦能教育、創新引領未來”為主題，聚集產業鏈各類企業、機構，共促教育新基建。江蘇潤開鴻數字科技有限公司（以下簡稱“潤開鴻”）以覆蓋高校和中小學的全學段國產化完整能力重磅亮相該展會，并于展會現場正式發布以產教融合為核心的OpenHarmony高校信創人才培養解決方案。

第81屆中國教育裝備展盛大開幕

眾多來自全國教育領域的觀眾與代表歡聚一堂（滑動查看）

教育信創可賦能教育綜合改革，有助于培養數字型、創新型人才，反哺信創產業發展。教育系統正通過新工科建設計劃、卓越工程師培養計劃等具體措施，推進信創教育發展、培養信創技術體系的CPU、操作系統、數據庫及各種應用型人才。潤開鴻作為OpenHarmony核心共建單位，一直深耕OpenHarmony生態，致力于基于OpenHarmony國產操作系統底座建設信創教育，助力信創產業向新向好發展。近年來，持續廣泛服務于廣大高校及相關教育機構伙伴，探索基于OpenHarmony的校企合作育人創新模式，構建了一條包括中小學和高校在內的全學段教學鏈路，以***和國產操作系統“雙國產化”為技術底座，提供包括教具、課程、競賽、實訓、認證、活動等在內的完整的信創教培資源和方案。

產教融合助推高校信創教學，潤開鴻發布OpenHarmony信創人才培養解決方案

潤開鴻將以公司高質量軟硬一體化產業為基石，以適應國家信創戰略要求的新一代信息技術為核心，以國產開源操作系統OpenHarmony為技術底座，以產教融合為導向，打通高校與企業鏈路，依托自研的OpenHarmony全場景教學實訓平臺，提供包括教學套件、課程資源、師資培訓、考試認證、競賽活動等在內的豐富的信創通用型人才教培完整體系和綜合服務，打造一個集綜合實踐、科技研究、培訓認證、創新創業于一體的教學實訓基地，為實現自主可控的信息技術創新卓越人才培養、保障國家產業安全貢獻力量。

潤開鴻產教融合信創教育頂層設計

以國產化教學和信創人才培養為導向，潤開鴻打造了一套完整的以“產教融合”為主題的OpenHarmony信創人才培養解決方案并在本屆中國教育裝備展上正式發布，該方案的總體目標是“通過產教融合的模式在高校開展以OpenHarmony等為底座的國產化軟硬件教學，培養復合型信創人才，打造信創教育高地”；具體措施為分層級打造全場景、立體化的高校OpenHarmony信創人才培養體系及相應的使能服務。

潤開鴻以OpenHarmony為核心的信創人才培養體系

平臺建設層：一站式解決方案滿足高校專業科目創新及產業人才培養體系建設

潤開鴻參與高校學科類專業建設及創新的一站式解決方案包含三個子中心建設，分別為：面向專業技術人才培養的潤開鴻OpenHarmony實訓中心、致力以產促教的潤開鴻產教融合中心，以及使能產業項目的潤開鴻技術服務中心。在學科專業創新方面，潤開鴻通過對高校相關專業的人培需求研究分析，將企業崗位標準與專業教學標準進行對標并融合，在專業課程建設上進行創新開發，可為高校提供全面的師資與人才培養方案支撐。

三個子中心發揮各自職能可從多個維度支撐高校OpenHarmony信創人才培養體系，促進產業、教育更深層次的結合，包括：

• 面向學生：通過產學融合模式打造混合型OpenHarmony技術應用與研究人才。

• 面向教師：建立OpenHarmony “雙師型”培養機制，賦能師資團隊建設。同時依托產業項目，與高校老師共研基于OpenHarmony的橫向課題。

• 面向學校：助力“育人”、“科研”雙驅動齊頭并進，引導高校積極投身到以OpenHarmony為代表的國產化開源教育生態建設中，發揮教育主體的更高價值，共同推動OpenHarmony人才培育事業的蓬勃發展，同時科研項目的成果轉化，可更好的賦能產業升級，最終促進數字經濟發展。

基礎設施層與教學資源層：OpenHarmony課程教學使能，模塊化教學資源定制

基于智能物聯領域的多年積累，潤開鴻以軟硬一體化全棧解決方案平臺HiHope為技術底座，在信創人才培養體系基礎設施層打下了堅實的基礎，當前已發布了三大系列（滿天星系列、海王星系列、大禹系列）數十款開發板，并針對高校教學需求定制研發出豐富教具，包括：OpenHarmony全場景開發實訓平臺及OpenHarmony北向應用開發實訓平臺等，同時研發并發布了潤開鴻全場景智能物聯操作系統HiHopeOS中面向教育行業的軟件發行版。當前，所有已發布教具的核心主板及HiHopeOS面向教育行業的軟件發行版均已通過OpenHarmony兼容性測評。

此外，潤開鴻通過不斷的教學實踐與社區資源沉淀，已推出覆蓋教材、課程、實訓、實驗四類教學資源，形式覆蓋了包含視頻、源代碼在內的7大品類，可支撐從OpenHarmony基礎開發到進階開發的系列化多層級課程教學。通過不斷豐富信創人才培養體系教學資源層，潤開鴻可為高校提供模塊化、定制化的OpenHarmony教材編寫及慕課制作等教學使能服務。

成果服務層：為高校融入鴻蒙生態共建提供多種路徑及接入點

結合自身在各行各業的OpenHarmony落地場景實踐經驗，潤開鴻可攜手高校發揮各自優勢能力推動更多的創新產業項目承接，聯合高校優質先進的科研能力，建立橫向課題，打通產教鏈路并落地到實際應用場景中，形成“以產促教，以教促業”的特色教育新模式，解決產教“兩層皮”現象。

重點服務方向包括但不限于：

• OpenHarmony產教融合示范實驗室建設

• OpenHarmony科研項目合作與支持（包括新技術研發、大賽支撐指導、橫向課題、項目成果轉化等）

• OpenHarmony（社會化服務）項目合作（包括雙師隊伍建設、對外社會服務、考試認證、實習就業等）

實踐案例一

OpenHarmony課程開發與推廣

河北大學依托潤開鴻智能家居教學套件，與潤開鴻聯合打造《OpenHarmony輕量設備開發理論與實戰》課程資源，目前已經在學校開展3個學期的教學課程，賦能4個班級、累計近300名學生。潤開鴻聯合河北大學將課程開設中涉及到軟硬件資源、慕課、作業、實驗指導整理成OpenHarmony課程建設解決方案，降低高校老師課程開設門檻，提高教學效率，并將方案復制到全國各地高校。

實踐案例二

一站式信創人才協同培養基地建設

潤開鴻攜手西安工商學院、國科教育合作共建OpenHarmony信創人才協同培養基地，是支持中西部地區信創產業發展創新、精準助力信創技術體系下專業人才儲備的全新實踐，也成為陜西省首個OpenHarmony信創人才協同培養基地建設案例。

引領中小學信息科技教學，潤開鴻使能開源大師兄生態蓬勃發展

在4月7日“源聚一堂”開源技術沙龍（南京站）上，開放原子開源基金會（以下簡稱“基金會”）和開源大師兄項目組在百余開源生態企業、組織等政產學研用代表的見證下就開源大師兄項目正式舉行捐贈儀式。開源是開源大師兄項目的核心價值，開放共建是其最大特色。開源大師兄充分響應國家教育部《新課標》教學要求并引領信息科技開源教育實踐，建立更完善的生態體系，包括硬件、軟件、開放平臺、課程開源、公益活動、競賽平臺等，加速中國青少年開源教育發展，引領中國青少年開源教育進入全新階段，為信創時代青少年一代的信息科技教育持續貢獻力量，推動青少年開源教育生態繁榮發展，助力培養青少年科技后備人才。

開源大師兄生態體系及架構

參展本屆中國教育裝備展，是開源大師兄作為基金會首個硬件開源項目，第一次在全國性的教育“舞臺”上亮相。未來，“開源大師兄”項目將繼續引領信息科技開源教育實踐，建立更完善的生態體系，為青少年開源教育提供更加豐富的硬件及生態支持，推動項目在科技教育領域更廣泛應用。

潤開鴻全學段豐富OpenHarmony教學裝備引廣泛關注

參展本屆中國教育裝備展，潤開鴻展臺以“基于OpenHarmony的全學段教育信創“為主題進行展示，共帶來了近20款展品。

第81屆中國教育裝備展潤開鴻展臺與展品

其中，面向高校信創教育的展品分為OpenHarmony實訓平臺、行業解決方案樣例及滿天星系列教具三類。

OpenHarmony北向應用開發實訓平臺（左）與OpenHarmony全場景開發實訓平臺（右）

產教融合行業解決方案樣例

潤開鴻滿天星系列教具

展臺現場講解與交流（滑動查看）

面向中小學信創教育的展品全面覆蓋了L1-L4級青少年編程教學，豐富的產品互動性吸引了現場諸多產業鏈上下游企業伙伴及業內同仁駐足體驗。

基于開源大師兄的中小學信息科技信創教學教具

開源大師兄中小學教具現場互動體驗（滑動查看）

在信創浪潮下，教育行業信創逐步進入大范圍試點推廣階段，從基礎設備到實訓平臺，校園信息化產品的國產替代蔚然成風，信創實驗室、信創產業學院也在逐步建成。未來，潤開鴻將緊緊圍繞“信創”、“開源”兩個主基調，通過自身生態整合能力及資源優勢，以高質量軟硬一體化產業為基石，補足高校、中小學以及教育機構自身在應用創新的解決方案、技術與產品方面的能力短板，攜手更多院校共建基于產教融合的信創人才培育體系。