寫(xiě)本篇文章時(shí)，我的心情很沉重。此刻我的初中語(yǔ)文老師董老師正躺在病床上和癌癥進(jìn)行抗?fàn)帯Ｋ呐畠阂豢桃膊贿h(yuǎn)離病床。董老師一生沒(méi)有享過(guò)什么福，一直為子女操心，也一直為學(xué)生操心。當(dāng)年我的外甥是她教的最后一屆學(xué)生，他當(dāng)年非常頑皮，沒(méi)少讓董老師操心。而此刻他只能忙于工作，也無(wú)法見(jiàn)董老師一面。老師這個(gè)職業(yè)真的很偉大，付出而沒(méi)有回報(bào)。當(dāng)然也有好的學(xué)生會(huì)記得老師的辛苦，互相交流。但這樣的學(xué)生很少，我自己也是老師，深有體會(huì)。讓您受到病痛的折磨，但我們卻無(wú)能為力，真正感到很痛苦。看望您之后，我?guī)缀鯚o(wú)眠。

還是要繼續(xù)講解程序。不管多悲痛，只要天塌不下來(lái)，就要繼續(xù)講課。2018年暑假，本人得了強(qiáng)迫癥，非常的痛苦，再次感受人間百味。第一次生病時(shí)間超過(guò)三個(gè)月。哎，人生無(wú)常，只希望此刻的董老師沒(méi)有什么痛苦。

科技的重要性此刻顯現(xiàn)，真希望能出現(xiàn)治療黑色素瘤的良藥啊！PD1療法也嘗試了，但沒(méi)有效果。唯有等待奇跡，但終究沒(méi)有出現(xiàn)！以上是2018年的記錄！2022年補(bǔ)寫(xiě)了本文，再次回憶起當(dāng)年看望老師的情形，也回想起去老師家里吃飯的場(chǎng)景！去的次數(shù)太少了，好像只去過(guò)三次。哎，一年一次都沒(méi)有！真的太少了！現(xiàn)在就只能這么人天兩隔，唯有期待科技的不斷進(jìn)步去減少疾病帶來(lái)的同步！！！吾輩雖不學(xué)醫(yī)，但學(xué)習(xí)精神不能丟，為下一代做好榜樣！也唯有這樣，才能一代比一代強(qiáng)，一代比一代幸福！

給出CRC程序?qū)嵗?/span>

真正的干貨！

%****** 塊編碼函數(shù)模塊程序 *******%

%%% File: function_trunk_crc16.m %%%%

%%% date: 2011-07-26 author: 算法工匠 %%%%

%%%% 函數(shù)名 %%%%%

function [sequence] = function_trunk_crc16(msg)

%%%%% 程序說(shuō)明

% 按照集群定義的生成多項(xiàng)式 G(x) = x^16 + x^12 + x^5 + 1進(jìn)行編碼。

%%%%%% 變量名定義 %%%%%

%%% 輸出變量

% sequence : 寄存器存儲(chǔ)值

%%% 輸入變量

% msg : 原始輸入數(shù)據(jù)

%%%%% 版本升級(jí)內(nèi)容 %%%%%

%%% 增加內(nèi)容

% 無(wú)

%%% 刪除內(nèi)容

% 無(wú)

%--------------- 程序主體 ----------------%

m = length(msg)+1;

r0 = ones(1,m);

r1 = ones(1,m);

r2 = ones(1,m);

r3 = ones(1,m);

r4 = ones(1,m);

r5 = ones(1,m);

r6 = ones(1,m);

r7 = ones(1,m);

r8 = ones(1,m);

r9 = ones(1,m);

r10 = ones(1,m);

r11 = ones(1,m);

r12 = ones(1,m);

r13 = ones(1,m);

r14 = ones(1,m);

r15 = ones(1,m);

for j=2:m

r15(j)=xor(msg(j-1),r0(j-1));

r14(j)=r15(j-1);

r13(j)=r14(j-1);

r12(j)=r13(j-1);

r11(j)=r12(j-1);

r10(j)=xor(r15(j),r11(j-1));

r9(j)=r10(j-1);

r8(j)=r9(j-1);

r7(j)=r8(j-1);

r6(j)=r7(j-1);

r5(j)=r6(j-1);

r4(j)=r5(j-1);

r3(j)=xor(r15(j),r4(j-1));

r2(j)=r3(j-1);

r1(j)=r2(j-1);

r0(j)=r1(j-1);

end

sequence= [r0(m),r1(m),r2(m),r3(m),r4(m),r5(m),r6(m),r7(m),r8(m),r9(m),r10(m),r11(m),r12(m),r13(m),r14(m),r15(m)];

sequence = xor(sequence,ones(1,16));

%%% 結(jié)論

% 函數(shù)程序運(yùn)行結(jié)果正確。

這是一個(gè)函數(shù)文件，如何知道這個(gè)函數(shù)是否正確呢？

回答：要寫(xiě)函數(shù)測(cè)試文件。如何寫(xiě)呢？下節(jié)課給出實(shí)例，同學(xué)們一看便知。未完，待續(xù)！

20181021記錄：

昨夜幾乎無(wú)眠，今晚要吃安眠藥了，明天要上課，一定要保證睡眠質(zhì)量，不然兩堂課時(shí)間我很難堅(jiān)持！但一想到此刻的董老師，心里就有點(diǎn)酸。我女兒很小的時(shí)候見(jiàn)過(guò)董老師，但現(xiàn)在她肯定不記得了（那時(shí)我也是重病在身！安眠藥停不了，不然難以入睡！）。

將女兒的畫(huà)倒著擺放吧，天意，倒雞，倒計(jì)。只可惜董老師再也看不到學(xué)生寫(xiě)的文章了。

20181022記錄：

在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)課后總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)用留言方式進(jìn)行總結(jié)。可是只有幾位同學(xué)這樣做了，無(wú)語(yǔ)！

這一屆的幾位學(xué)生真的很優(yōu)秀！

還要不斷的提醒同學(xué)們，不要期望什么培訓(xùn)班能給你找什么工作，那就是忽悠。已經(jīng)很多學(xué)生上當(dāng)了，請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛！

修訂記錄

20181022 完成初稿；

20221029修訂內(nèi)容v2；