走進教室，一排排的課座椅密密麻麻，老師在講臺上聲嘶力竭，而下面的學生有聽講的，有聊天的，有神游的……

隨著城鎮的發展、人口的增加，人民群眾對優質教育資源的需求與教育供給之間的矛盾日益突出，“大班額”現象日趨嚴重，教師難以兼顧所有學生、課堂管理乏力、合作學習形式化效果不顯著等問題制約著教育教學的發展。

信息技術的本質就是為教育教學服務。隨著信息技術的推廣和應用，教育教學中存在的這些問題得到很好地緩解。現在從教學設備到教育方式都發生了很大的變化以滿足學生和老師的需求。

信息技術開啟教育新“視”界，滿足大班額教學需求

一直以來，存在了將近兩個世紀的黑板在教學中發揮著不可或缺的作用。今天，隨著信息化建設的不斷推進，黑板也在發生著重大的變革。其中，交互智能黑板的應運而生，讓教學更加生動，牢牢吸引著學生的注意力，同時可以有效地進行互動，將老師和學生緊密聯系在一起。

自從交互式設備出現后，老師的授課和學生的學習都發生了很大的變化，現在的課堂上老師和學生實現了信息交流共享和互相操作。老師可以隨時了解學生的學習情況、解答學生的疑問，便于因材施教實施個性化教學，而學生也可以隨時向老師反饋學習信息，及時回答老師提出的問題。同時，交互式的教學實現了與計算機的交互控制，不僅方便了老師備課、增加課堂的豐富性，還可以記錄老師的教學和學生學習的全部過程，即使在課堂下面，學生也可以隨時復習每節課的每一個環節，再也不用擔心跟不上做筆記了而遺漏重要知識點了。

信息技術的變革從未停止，從普通黑板到投影白板、教學一體機，再到智能交互黑板，每一次變革都是教學方式和體驗的一次提升，然而發展的同時也有著不少困擾。在老師方面，各種信息化設備不能互聯，操作復雜，大大增加了老師的使用難度，設備閑置率高。在學生方面，不僅“光污染”影響學生視力，而且在課堂上學生并不能及時有效地接受老師傳遞的內容。

該如何解決老師和學生存在這些的問題呢？鴻合智能交互黑板應勢而出，不僅有效的解決了上述問題，同時還帶來了全新教學體驗，讓老師輕松授課、學生輕松學習。

智能交互黑板集黑板、4K高清顯示屏、電腦、音響設備于一體，充分滿足老師各種設備高頻率切換的操作需求，所有老師們常用的功能都能一觸即達，讓老師們使用方便，完全符合自己的教學習慣。同時整個黑板兼顧多媒體教學和黑板的粉筆書寫功能，粉筆與液晶屏0mm距離，書寫的觸感與黑板完全一樣。最重要的是智能交互黑板采用全貼合技術，達到真正的178度廣視角效果，即使坐在角落的同學也可以清晰的看到老師的課件，為每一位學生帶來完美的學習體驗，再也不會出現大班額里面因為人數太多而部分學生看不見黑板的問題了。

非全貼合技術與全貼合技術對比

178ˊ 廣視角，坐在角落也可以看得很清晰

值得一提的是，越來越多的智能黑板采用了OPS英特爾開放式可插拔規范，實現了各種教學設備的互聯互通。其中，鴻合智能交互黑板就完美的實現了上述功能，廣泛應用于中小學課堂。

OPS讓智能教育設備更加智能和融合

傳統教育產品內部布線繁雜，結構松散，非常容易在運輸或是使用中產生接觸不良或是松脫，一旦出現問題必須要拆開整個顯示屏進行檢修，成本消耗高而且麻煩。為了解決上述問題，英特爾就提出了開放式可插接規范（OPS），并隨著技術的發展而全面升級，新一代OPS即智能插接系統規范（Intelligent Pluggable System Specification，簡稱IPSS）由一個x86架構的迷你PC組成，采用英特爾智能酷睿處理器家族產品，兼具內存和硬盤等存儲設備。

英特爾OPS接口是將電腦部分做成一個模塊化標準品，把主板、內存、硬盤等用一個標準尺寸的外殼集成在一起，并通過標準化接口與智能教育顯示設備內的OPS接口進行對接。這樣不僅擺脫了連接線的麻煩，以抽拉式設計讓內核的安裝拆卸變得更加方便，同時也支持熱插拔的功能，讓用戶在不關閉系統，不切斷電源的情況下也能靈活的進行操作，極大的簡化了安裝流程。

安裝了英特爾OPS架構的教育設備可以和其他設備進行網絡連接，簡化了交互和升級的設計，使其維護、升級更加便捷，內容交互更加流暢，讓智能教育設備更加智能和融合。

其中，交互式呈現方式的迅速崛起和在課堂教學中的應用尤為明顯。交互式呈現方式改變了呆板的板書、投影等只能單向呈現缺乏溝通和交流的現狀，讓課堂教學更加生動，構成一個交互協作教學環境，實現了信息技術與課堂教學的完美結合。