上一次課中，我們已經知道，程序中的符號R7、R6是代表了一個個的RAM單元，是用來放一些數據的，下面我們再來看一下其它符號的含義。

　　MOV：這是一條指令，意思是傳遞數據。說到傳遞，我們都很清楚，傳東西要從一本人的手上傳到另一本人的手上，也就是說要有一個接受者，一個傳遞者和一樣東西。從指令MOV R7，#250中來分析，R7是一個接受者，250是被傳遞的數，傳遞者在這條指令中被省略了（注意：并不是每一條傳遞指令都會省的，事實上大部份數據傳遞指令都會有傳遞者）。它的意義也很明顯：將數據250送到R7中去，因此執行完這條指令后，R7單元中的值就應當是250。在250前面有個#號，這又是什么意思呢？這個#就是用來說明250就是一個被傳遞的東西本身，而不是傳遞者。那么MOV R6，#250是什么意思，應當不用分析了吧。

　　DJNZ：這是另一條指令，我們來看一下這條指令后面跟著的兩個東西，一個是R6，一個是D2，R6我們當然已知是什么了，查一下D2是什么。D2在本行的前面，我們已學過，這稱之為標號。標號的用途是什么呢？就是給本行起一個名字。DJNZ指令的執行過程是這樣的，它將其后面的第一個參數中的值減1，然后看一下，這個值是否等于0，如果等于0，就往下執行，如果不等于0，就轉移，轉到什么地方去呢？可能大家已猜到了，轉到第二個參數所指定的地方去（請大家用自已的話講一下這條語句是怎樣執行的）。本條指令的最終執行結果就是，在原地轉圈250次。執行完了DJNZ R6，D2之后（也就是R6的值等于0之后），就會去執行下面一行，也就是DJNZ R7，D1，請大家自行分析一下這句話執行的結果。（轉去執行MOV R6，#250，同時R7中的值減1），最終DJNZ R6，D2這句話將被執行250*250=62500 次，執行這么多次同一條指令干嗎？就是為了延時。

　　一個問題：如果在R6中放入0，會有什么樣的結果。

　　二、時序分析：前面我們介紹了延時程序，但這還不完善，因為，我們只知道DJNZ R6，D2這句話會被執行62500次，但是執行這么多次需要多長時間呢？是否滿足我們的要求呢？我們還不知道，所以下面要來解決這個問題。

　　先提一個問題：我們學校里什么是最重要的。（鈴聲）校長能出差，老師能休息，但學校一日無鈴聲必定大亂。整個學校就是在鈴聲的統一指揮下，步調一致，統一協調地工作著。這個鈴是按一定的時間安排來響的，我們能稱之為“時序 時間的次序”。一個由人組成的單位尚且要有一定的時序，計算機當然更要有嚴格的時序。事實上，計算機更象一個大鐘，什么時候分針動，什么時候秒針動，什么時候時針動，都有嚴格的規定，一點也不能亂。計算機要完成的事更復雜，所以它的時序也更復雜。

　　我們已知，計算機工作時，是一條一條地從ROM中取指令，然后一步一步地執行，我們規定：計算機訪問一次存儲器的時間，稱之為一個機器周期。這是一個時間基準，好象我們人用“秒”作為我們的時間基準一樣，為什么不干脆用“秒”，多好，很習慣，學下去我們就會知道用“秒”反而不習慣。