近日，圖靈獎獲得者、中國政府友誼獎獲得者、中國科學院外籍院士約翰·霍普克羅夫特（John Hopcroft）攜“高校計算機專業優秀教師獎勵計劃”獲得者走進科大訊飛，了解人工智能技術進展與落地情況，科大訊飛集團副總裁、訊飛研究院聯席院長李世鵬全程陪同。

“高校計算機專業優秀教師獎勵計劃”于2018年啟動。約翰·霍普克羅夫特與中國計算機學會理事長、中國工程院院士高文教授作為發起人，聚集了科大訊飛、微軟、聯想等一些具有重要社會影響力的高科技企業，通過對高校教師教學評價和教師獎勵，促進高校更加重視本科課堂教學，有效改善教學和科研關系，推動中國計算機專業教學質量的整體提升。

為了推動“高校計算機專業優秀教師獎勵計劃”的長期健康發展，促進產學研深度融合，約翰·霍普克羅夫特（John Hopcroft）帶隊深入高科技企業，探索計算機科學人才教育發展與改革之道，科大訊飛因為在人工智能技術及人才培養方面的突出表現，被選為“高校計算機專業優秀教師獎勵計劃”高科技企業走訪系列活動的首站。

走進科大訊飛演示廳，約翰·霍普克羅夫特（JohnHopcroft）一行先后了解了科大訊飛在語音識別、語音合成、機器翻譯等核心技術的最新成果。在了解到訊飛輸入法可以實時將語音轉化成文字后，他饒有興趣地進行嘗試“Can you understand the way I talk also”,輸入法快速準確的轉寫，讓他連連點頭稱贊。

隨后，對訊飛在智能家居、教育、醫療、汽車、政法等領域的應用進行了詳細了解。最讓約翰·霍普克羅夫特（John Hopcroft）一行感興趣的，是訊飛個性化學習手冊，他們表示“個性化學習手冊的技術路徑和設計理念，對學生的個性化學習非常有利，值得廣泛推廣”。

隨后，約翰·霍普克羅夫特（John Hopcroft）一行與李世鵬院長就如何推動計算機科學人才培養等問題進行了交流，約翰·霍普克羅夫特（John Hopcroft）認為中國一方面應該從政策、資金、評價機制等多個方面支持在校師生的研發，另一方面應該加強學校與企業的聯系，利用雙方優勢，推動科研的進步。在教育方面，約翰·霍普克羅夫特（John Hopcroft）表示，“對孩子的教育投入的越早，得到的回報越大。在孩子開始接受教育的前兩年，主要學習的是如何學習，如果打下了良好的基礎，這會影響他們的一生。”

李世鵬院長表示，非常贊同約翰先生有關加強校企合作的觀點，“訊飛一直在探索如何與專業的學校建立起緊密聯系。知識學習與實驗室研究很重要，但是讓學生在實踐中了解真實的世界也很重要”。目前，訊飛已經在實施與近百所高校共同打造生態聯盟體系的計劃，通過構建雙線學習場景，設立A.I. LAB實驗場所，為高校人工智能人才培養的整套實驗室解決方案，包括AI實驗超腦、軟件平臺與實驗資源、智能硬件、A.I.產品、實驗空間建設等。

根據高盛《全球人工智能產業布局》數據顯示：2017年全球新興人工智能項目中，中國占據51%，但全球人工智能人才儲備方面，中國卻只占5%。預計到2030年，中國人工智能人才缺口將超500萬人，這一切都意味著——人工智能人才培養刻不容緩。

計算機作為人工智能發展的基礎之一，對人工智能產業的持續發展有著重要意義。加入“高校計算機專業優秀教師獎勵計劃”，科大訊飛一方面希望促進中國計算機創新人才培養，另一方面希望發揮人工智能代表企業的優勢，助力中國教育事業的長足發展。