前不久，好朋友玲問我：“樂樂，我家孩子明年就5歲了，你說給他報個什么興趣班好？”。

我不假思索的對她說：“當然，是報機器人編程啦！”。

聽完后，她笑著跟我說：“一天沒事就職業病上來了，我是問你正經的”。

我也笑著對她說：“我沒開玩笑啊， 我覺得機器人編程對孩子的幫助很大，所以如果非要說報什么興趣班，我當然推薦你機器人編程”。

但對于我說的，她似乎絲毫的不以為然，于是我便又開始了我絮叨的精神。

01

有人說：不出國你永遠不知道自己有多愛國。

但同時，我覺得：不出國你也永遠不知道自己多淺薄。

去年我曾跟隨我們的留學營去了一趟英國，也參觀了英國當地的一些中小學，令我驚訝的是，他們的課程中竟然設置有編程課。

雖然去之前就聽聞英國孩子5歲就會接觸到編程，但親自看到也是很驚訝的，畢竟在以往的認知中，我還是覺得5歲孩子肯定學不懂編程。

帶著我的疑問和好奇，我詢問了當地的老師，他們是這樣對我說的：

“在他們英國，政府規定孩子5歲就要開始接觸和學習編程，他們當地很多幼兒園其實就已經有相關編程性的教育”

聽完我更不是不敢相信，我追求道：“5歲孩子能學懂編程嗎？畢竟我一個成年人學起來都有點困難”。

老師解釋道：“讓孩子提前學習編碼，并不是為了培養他們成為程序員，必須對編碼精通，而是要通過編碼來鍛煉他們的邏輯思維能力和創造力”。

是啊，時代在飛速的發展，傳統的教學理念需要革新，一些新的教學理念和課程也相繼孕育而生，它們的出現絕非偶然，而是這個時代的需要。

其實早在2016年，前美國總統奧巴馬就特意頒布的了一條新政策，將編程納入了美國的K-12(幼兒園至高中)的教育體系，美國政府還特批了40億美元的基金支持此計劃。

很多人可能不知道，作為一個高瞻遠矚的國家，我們國務院也早在2017年印發《新一代人工智能發展規劃》，將人工智能上升為國家發展戰略。

規劃中明確提出：

實施全民智能教育項目，在中小學設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創作。

隨后各省市積極響應，社會力量參與，重慶市教委下發《關于加強中小學編程教育的通知》，各中小學要開足、開齊編程教育課程，小學3～6年級、初中階段均不得少于36課時，高中也要按要求開設編程課程。

日本也在前不久公布了新的教科書鑒定結果，要求全日本所有的小學將在2020年起，開始使用新版教科書。其中，在新版教科書中，編程教育作為新的必修內容被加進課本，正式成為日本小學必修內容。

所以，你會發現各國的種種的政策，都透露出同一個信息，那就是編程能力的培養是時代的需要，是將來人工智能革命中不可或缺的一部分。

有一句很出名的話：站在風頭豬也可以飛起來，而今天沒人會否認這個時代巨大的風口將會是人工智能，這個足以改變世界的新科技。

02

雖說編程是時代的需要，但編程真的對孩子們的幫助大嗎？

喬布斯說：“每一個人都應該學習編程，因為它教會你思考”。

比爾蓋茨說：“編程促進你的思維能力”。

是啊，編程不僅僅是教會孩子們寫代碼，讓他們將來成為程序員，而最重要的是在這個過程來培養孩子的邏輯思維能力。

我也曾和很多朋友聊天討論過：你覺得這個時代，什么能力最重要？

令我驚奇的是，很多人都認為是“良好的邏輯思維能力”。

為此，有一位在某知名公司擔任HR的老同學對我分享了一個她的見聞：

很多大公司無論招聘數名職位，邏輯思維能力都是他們特別看重的，有些甚至會直接在招聘要求中明確提出應聘者需要較強的邏輯思維能力。

對此她這樣解釋道：因為以為具有強大邏輯思考、推理能力的員工，他在工作上的決策肯定是基于觀察和分析得到的事實數據而不是憑直覺拍腦袋，而企業也正需要這種站在公司立場深思熟慮的員工。

也有另一位常年要飛往美國的培養告訴我：絕大多數美國私立中學所要求的ISEE考試，有25%的邏輯題；再往后走，GRE（Graduate Record Examination，美國研究生入學考試），也有相當大的篇幅考邏輯。甚至到了將來的職場，邏輯思維依然是各大公司看重的能力。

聽完朋友的分享，我突然意識到，邏輯思維真是伴隨孩子一生的硬本領啊！

之前看到一個說法“缺乏邏輯思維能力的孩子，才是潛在的差生”，是不是差生不好說，因為每個人對“差生”的定義是不一樣的，但邏輯思維欠缺的話，至少未來某些職場的路不太好走。

我相信每一位父母，都想要孩子擁有很強的邏輯思維，這樣無論他們將來遇到什么，都可以不慌不忙的去解決。

而邏輯思維也將在他們日后的學習和生活中展現巨大的價值，但什么時間是培養孩子思維最合適時期呢？

03

美國著名心理學家本杰明·布魯姆的研究認為，若人在17歲所達到的智力水平為100%，那么兒童在4歲時已具備了其中的50%，4～8歲期間獲得30%，而8～17歲這一階段只增加了20%。可以看出，孩子的腦發展（智力發展），關鍵的節點出現在8歲之前，所以我們說"三歲看大、七歲看老"之說有一定的科學依據。

所以，3-8歲是孩子思維培養的關鍵時期。

教育貴在順勢而為，而我們覺得這個時期投資任何東西，都不如投資思維對于孩子的幫助巨大。

前不久，在《最強大腦》的舞臺上，一位13歲少年凡正揚火了。

這位從小就學習編程的少年，13歲就拿到第三屆全國青少年編程小學組一等獎，他的到來也被現場的觀眾稱為“別人家的孩子”

他較強的邏輯思維能力也在比賽中，得到了展現。

尤其是在“迷走點線”的回合，他憑借自己強大的數形、邏輯思維，成功地淘汰了對手，讓不少觀眾大呼過癮。

凡正陽這樣強大的思維能力，與他從小就酷愛編程是分不開的，他所展現的邏輯、反應速度、觀察力等優勢，無一不和編程掛鉤。

除了凡正陽，還有19歲的鄭林楷、22歲的王易木。

這些00、90后的新生代力量，讓我們看到了什么叫做中國的當代青年，也讓我們很多人明白了“不僅僅成名要趁早，思維培養也是”。

“未來社會，假如你的孩子會編程，那么他就是未來世界建造者；如果他不會，那么他只是一個使用者。”芬蘭教育部長一句話就點破"編程"對于孩子的重要性。