聚焦新時代“芯”科學(xué)教育

少年中國芯

發(fā)之于心，而不止于芯

1月7日，深圳市南山區(qū)第二外國語學(xué)校（集團）學(xué)府一小張永才書記，北京大學(xué)深圳芯片重點實驗室主任何進教授帶隊先后在雙方單位進行重要參訪交流，圍繞校園科創(chuàng)教育，芯片技術(shù)的研究、發(fā)展與芯片教育走進中小學(xué)展開了一場富有成果的探討。

此次互訪交流，不僅是一次學(xué)術(shù)的探討，更是一次教育的升華，展現(xiàn)了雙方對于科創(chuàng)教育和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重視。雙方希望通過此次活動，能夠?qū)⑿酒萍冀逃胫行W(xué)課程，激發(fā)學(xué)生們對科技的熱愛，培養(yǎng)更多的科技創(chuàng)新人才。

紐好科學(xué)教育“第一粒扣子”

張永才書記帶領(lǐng)團隊參觀校園并作精要學(xué)校介紹后雙方展開座談。黃大耀校長首先對蒞臨學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)專家表示熱烈歡迎并介紹了學(xué)校的建設(shè)背景與科創(chuàng)特色。

何進教授則詳細介紹了芯片技術(shù)的研究、發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢，他還分享了對芯片科技教育的一些看法并且就如何在中小學(xué)階段開展芯片教育提出了許多建設(shè)性的意見和建議。他強調(diào)，芯片技術(shù)是現(xiàn)代科技發(fā)展的核心，將芯片科技教育—少年中國芯工程引入中小學(xué)課程，有助于提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，培養(yǎng)未來的科技創(chuàng)新人才。他期待，在“家、校、社”教聯(lián)體的協(xié)同育人之下，能夠營造科創(chuàng)教育“芯”生態(tài)。

蔣學(xué)剛主任表示中國開放指令生態(tài)聯(lián)盟愿意為實驗室與學(xué)校合作提供力所能及的支持，成為搭建校、企、科研院所合作“芯教育”，“芯產(chǎn)業(yè)”的橋梁。

最后，張永才書記總結(jié)學(xué)校在科創(chuàng)教育方面的探索與成果，他表示，學(xué)府一小一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，此次與北京大學(xué)深圳芯片重點實驗室的座談交流，將有助于學(xué)校在科創(chuàng)教育方面邁上新的臺階。

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探索科學(xué)教育創(chuàng)芯路徑

隨后，大部隊前往北京大學(xué)深圳芯片重點實驗室參訪交流，由何進教授帶領(lǐng)介紹北大深圳研究院及芯片重點實驗室發(fā)展概況并參觀未名創(chuàng)芯夢工場。何教授重點展開少年中國芯工程匯報，并期待在學(xué)府一小開花結(jié)果。

作為科學(xué)教育的最佳載體之一，該工程秉持著“科研為民、創(chuàng)新興國”的宗旨，北京大學(xué)“中國芯計劃”團隊在普及科技知識、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才方面發(fā)揮了重要作用，并努力聯(lián)合各方積極力量共同推動該工程的全國性戰(zhàn)略行動。張書記通過實地探訪考察并與何教授及團隊進行深入交流，對該工程合作發(fā)展充滿期待。何教授團隊表示將不遺余力投入到該工程的合作發(fā)展中，充分發(fā)揮專業(yè)特長，積極探索創(chuàng)新，為工程的合作發(fā)展貢獻力量。何教授認為，與張書記的深入交流對于團隊的了解和工程推進具有重要意義。雙方將共同探索科學(xué)教育創(chuàng)芯路徑，“心連芯”，將愛國主義情懷與科技創(chuàng)新緊密融合，培養(yǎng)具備新時代強國力量特色的領(lǐng)軍芯人才。

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全資源育芯人，領(lǐng)跑芯賽道

此次互訪學(xué)習(xí)，是一次成功的交流與合作之旅。雙方團隊紛紛表示收獲頗豐。學(xué)府一小團隊將會把此次交流成果帶回學(xué)校，融入到日常教學(xué)中，讓學(xué)生們從小就接觸到先進的科技知識，培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)，為學(xué)校未來的科創(chuàng)教育奠定基礎(chǔ)。未來，雙方均表示將進一步深化交流合作，在科學(xué)教育上攜手同芯，協(xié)力進行一系列的改革和創(chuàng)新。

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