隨著VR技術(shù)和產(chǎn)品的不斷進(jìn)步，VR開始成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)，在美國(guó)，VR技術(shù)已被深入應(yīng)用到了教育中。中國(guó)目前的VR教育也逐漸開始成為潮流，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展之勢(shì)。國(guó)家已經(jīng)在戰(zhàn)略層面給予VR教育支持，VR技術(shù)已被有關(guān)部門確立為教育信息化的重要技術(shù)支撐。

現(xiàn)階段， VR教育雖然還處于行業(yè)發(fā)展期，無(wú)論是設(shè)備技術(shù)的成熟程度，消費(fèi)級(jí)產(chǎn)品的受市場(chǎng)認(rèn)可程度還是注入內(nèi)容的豐富程度，都還需要進(jìn)一步的完善，但無(wú)疑VR技術(shù)已經(jīng)開始深度介入了教育領(lǐng)域，在方方面面對(duì)傳統(tǒng)教育產(chǎn)生著影響。

嶄新的技術(shù)，會(huì)帶給我們嶄新的教育思維。真實(shí)、互動(dòng)、情節(jié)化的特點(diǎn)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)獨(dú)特的魅力所在。結(jié)合了益智游戲、情景化學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育等多種特性的虛擬現(xiàn)實(shí)新技術(shù)，將會(huì)解決很多以前無(wú)法解決的教育問(wèn)題,讓我們感受到全方位的教育。

借助于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，體驗(yàn)者能消除時(shí)間與空間造成的認(rèn)知阻斷。試想一下學(xué)生可以回到歷史中，或到達(dá)宇宙空間之中，更好地認(rèn)知和學(xué)習(xí)，這對(duì)于改變傳統(tǒng)教育知識(shí)的扁平性有很大改觀，VR教育的呈現(xiàn)更加立體，能有效幫助學(xué)生加深知識(shí)印象，深刻理解歷史和現(xiàn)代事件。

而從普及的角度來(lái)看，沉浸式教學(xué)也有助于VR技術(shù)本身的發(fā)展。由于天生具備吸引眼球的特質(zhì)，虛擬現(xiàn)實(shí)的全新體驗(yàn)可以拉動(dòng)年輕一代擁抱VR這項(xiàng)新技術(shù)，對(duì)于教育工作者而言，VR也是節(jié)約成本的一種應(yīng)用形式。

VR技術(shù)與多學(xué)科結(jié)合，顛覆傳統(tǒng)教育形式。VR技術(shù)的優(yōu)勢(shì)顯而易見(jiàn)，根據(jù)歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，各大公司的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，以及我國(guó)許多VR教育公司的自身實(shí)踐，VR技術(shù)已經(jīng)在多學(xué)科領(lǐng)域推動(dòng)傳統(tǒng)教育發(fā)生了質(zhì)的改變。

在英語(yǔ)教學(xué)上，當(dāng)學(xué)生戴著VR設(shè)備，出現(xiàn)在眼前的就是一個(gè)虛擬的教室，里面有一個(gè)虛擬的外國(guó)教師同學(xué)生對(duì)話，當(dāng)談到去草原看看，虛擬的場(chǎng)景就立刻切換到了草原，學(xué)生在虛擬場(chǎng)景中，可以觀察草原上各種動(dòng)物，并與教師進(jìn)行交流討論，而且雙方的討論都是通過(guò)英語(yǔ)進(jìn)行。虛擬實(shí)驗(yàn)室方面，學(xué)生也可以通過(guò)操作虛擬實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣學(xué)生就可以不用擔(dān)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的化學(xué)品安全問(wèn)題，同時(shí)也可以多次反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，更加深刻地、形象地理解科學(xué)原理。在醫(yī)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域中，用VR技術(shù)呈現(xiàn)人的身體結(jié)構(gòu)，可以讓學(xué)生更直觀、更清晰地認(rèn)識(shí)到人體構(gòu)造的模樣，而且虛擬現(xiàn)實(shí)中的教學(xué)效果與書面理論的教學(xué)方式相比，更加有生動(dòng)有趣。應(yīng)用到汽車維修中，各種器件的安裝、維修等過(guò)程都可以通過(guò)虛擬的設(shè)備來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)員可以不用那么辛苦，當(dāng)然，也不用擔(dān)心衣服褲子會(huì)變臟。工程學(xué)教育上，生產(chǎn)制造和3D打印都耗價(jià)昂貴，把VR添加到設(shè)計(jì)和工程學(xué)教學(xué)中，學(xué)生們就可以從各個(gè)方面了解自己的設(shè)計(jì)，從車輛到橋梁，房屋，而無(wú)需花費(fèi)把自己產(chǎn)品制作出來(lái)的費(fèi)用。

VR技術(shù)化被動(dòng)為主動(dòng)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。傳統(tǒng)教育的被動(dòng)式教學(xué)，使一些課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)不能被學(xué)生真正理解，學(xué)習(xí)效果大打折扣。VR+教育展現(xiàn)的強(qiáng)交互性和生動(dòng)性，無(wú)疑能夠使抽象而晦澀的知識(shí)點(diǎn)更全面、更有趣地表現(xiàn)出來(lái)，這種沉浸式體驗(yàn)將大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如在微視酷“VR課堂”的地理課堂上，VR設(shè)備中正在演示地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)四季變化及太陽(yáng)高度角。生物課上，學(xué)生可以走進(jìn)細(xì)胞內(nèi)部，近距離觀看蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)錄與翻譯。這改變了以往課堂上老師使盡渾身解數(shù)，有些學(xué)生卻很難理解的窘境，使得即使想象力不那么豐富的學(xué)生也能對(duì)知識(shí)點(diǎn)印象深刻，知識(shí)生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)也事半功倍。

VR+教育不僅能夠滿足教育知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)方式的升級(jí)、高難度教學(xué)目標(biāo)的生動(dòng)呈現(xiàn)，也能滿足教學(xué)實(shí)踐操作和自適應(yīng)探究學(xué)習(xí)的需求。這使得VR+教育從各個(gè)方面都給傳統(tǒng)教育帶來(lái)顛覆式創(chuàng)新力量。

也許在短時(shí)期內(nèi)，VR 技術(shù)還存在一些技術(shù)術(shù)瓶頸、市場(chǎng)規(guī)范欠缺等問(wèn)題，VR+教育只是傳統(tǒng)教育的一種補(bǔ)充，它的意義還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái)，但對(duì)于未來(lái)， VR教育形式必將因其優(yōu)越的一面顛覆目前的課堂教育方式，在教育領(lǐng)域中占有相當(dāng)重要的一席之地。