智能化實訓基地讓教學通過實驗，有效激發的學生探究熱情，讓學生通過親身探究和實踐參與了知識的發生、形成和發展過程，提升了參與廣度。“我聽到了就忘記了，我看見了就記住了，我做過了就理解了”。在教學中有大量實驗，學生需要體驗實驗探究的基本過程，即“做學”。活用實驗可給學生創設更多體驗機會，并有效提高學生參與面。教學實驗在“選時”和“選材”上直接決定著其成效，而材料選擇在不同季節和地區也有一定的局限性，這甚至會影響學生知識體驗和參與的積極性，為此，如果校園有一個實訓基地，可以模仿不同季節的時效，實現作物的生長能在教學過程中和學生一起成長，讓學生體驗作物的一個生長周期，理解每個生長周期所需的生長因素。提升學生在學習過程中行動和思維上的參與，使其對所學知識能夠做到“會做、會思、會用”；智能化的實訓基地不僅可以輔助教師的教學和資源的積累，還可以促進教與學方式的改變，讓孩子們認識到‘互聯網+’時代的神奇，激發他們更高的學習欲望，自主學習、合作學習、探究學習在課程實踐中能得到真正的體現。
聯系實際，學以致用，使學生多角度參與學習，樂于學習。關注社會問題，引發思考，激發參與熱情，提高解決實際問題能力。不僅培養了學生的責任意識和價值觀，還潛在影響了其將來的職業選擇。

智能化校園實訓基地，是實踐教學體系中配合理論教學而設置的，為學生提供實際操作訓練、提高學生實踐技能的場所;可以讓學生主動的參與學習的過程，在親歷的過程中學到知識，養成理性思維的習慣，形成積極的科學態度，發展終身學習的能力。為此，提高學生學習參與度，使其成為發現、提出與解決問題的主體，也體現了主體教育和發展性教學理念。
那什么是實訓基地呢？
實訓基地在建造方面，為了更加適合教學體驗和實踐管理等可以采用育苗床的方式,根據育苗床的支撐結構和育苗床面的放置方式不同，育苗床可分為固定式和移動式兩種。固定式育苗床的上部育苗床面固定在支架上，而移動式育苗床的上部床面可以從一側向另一側移動。根據育苗床上部床面的結構分類，育苗床又可以分為通透式結構和潮汐式結構兩種。通透式，是指床面結構材料能夠使床面的排水良好的一種結構。潮汐式結構的上部床面是防水的密封結構。不論是通透式還是潮汐式床面都可以是固定式或移動式育苗床。

智能化實訓基地管理方面采用-智能控制系統

智能控制運行安全，可靠，并能實時記錄實訓室氣候參數情況;
1、實時環境監測：室外溫度，室外濕度，室外光照強度、風速、風向、雨量。室內多點溫度、室內濕度、室內光照、CO2濃度、土壤溫度、土壤濕度、水肥PH值、水肥EC值等
2、遠程設備控制：雙向天窗、側窗、外遮陽幕、內遮陽幕、內保濕幕、多級風扇、濕簾、濕簾外翻窗、微霧降溫加濕、環流風扇、補光燈、空調、熱風機、CO2補氣、水暖混水閥、水暖循環泵、負壓變頻調速風機、灌溉閥、定比例施肥器、灌溉水泵等
3、數據可視化：歷史記錄數據多樣式展示，趨勢圖，柱狀圖等
4、多智能終端：智能控制系統可以與手機端、PC電腦端、平板端無縫連接。使用者可以隨時隨地的對實訓基地進行監控管理。

福建蜂窩物聯網科技有限公司 (www.fwiot.com)，領先的物聯網設備和解決方案提供商。公司以“數智感知，精準控制“為初心，自主創新研發4G/5G和NB系列數據采集器、傳感器、控制器和物聯網云平臺，可實現在線環境監測、智能分析預警、遠程自動化控制和可視化管理等功能，廣泛應用于智慧農業、林業、水利、工業、環保和科研教學等領域。