2018年第一次開始講本門課程。做為工科的本科生，如果不能學好一門編程語言，以后無論是到工作崗位還是繼續讀研深造，那么以后將面臨很多囧境！

MATLAB的出現是很多工科人的福音，太有幫助了。對于本科教學，我有自己的感受，將多年的工作經驗揉入了教學當中。

第一次上課，沒有講PPT，而是演示程序。同學們能看的懂嗎？當然能懂！

但我這樣教的目的是為了讓他們留下一個最深的印象：規范！

做任何事情都要規范！

程序更要規范！

只有規范的程序才能讓別人看懂！隔了很長時間，自己還能看懂！在企業里，大的程序需要分工合作，如果程序不規范，怎么合作？

在課堂上，編寫了一個程序的模板。怎么定義文件名？怎么定義變量名？讓同學們看到了什么是規范，當然也在課堂上講了學習的作用，激發他們的學習熱情和信心！

當然由于是大一的學生，計算機知識的底子很弱，需要時間和練習來提高能力！寫到這我回憶起我的大學時光，第一次上機課，幾乎沒能完成開機操作！

1995年，第一次來到上海，也第一次走進同濟大學的校門，第一次走進計算機房。之前哪見過計算機啊！所以，尷尬了！第一次上機課，花了半小時才找到開機的按鈕！當時的感慨比電視劇演的還要復雜！

所以，我在課堂上要保證每個同學的學習效果。第一次沒弄懂，沒關系，我再重復一遍，第二次應該懂了吧？還沒懂？沒關系，和老師在公眾號互動吧！繼續教你！直到你懂！這么好的老師，也請同學們珍惜！說不準哪天我就跳槽了！為什么？教學真的很累！看到學生們認真學，我還能承受這個累！如果效果很差，我還不如回到企業，

拿我的高薪！

2023年，即將開始一段新的教學旅程！之前剛給學生教了C語言課程，很有感悟。大家既然有C語言的基礎，那么學習MATLAB會感到輕松。前提是之前的語言課程的內容掌握了。語法知識和數據類型基本是相通的。那有哪些不同呢？最大的不同就是MTALAB弱化了語法的概念！

好吧，繼續講課了！

先來學習基礎知識！

歷經多年的教學成果！

課程更新至v5版本！

這么多版本的優化過程只有一個目的：讓大家更快更好的掌握MATLAB，為以后的專業學習添磚加瓦！

第一章正式開啟！

也許大家有疑問！人工智能來了，這些基礎知識還要學嗎？看看來自網絡的一段內容！

我在讀博士時花了幾周時間才掌握的東西，AI 在幾秒鐘內就完成了，而且通常比我預期的人類分析員的錯誤要少。但對我來說，同樣清楚的是，人類不會被 Code Interpreter 所取代。相反，AI 做的是我們一直希望自動化能做的事情 —— 把我們從工作中最惱人、重復的部分中解放出來，這樣我們就可以專注于關鍵的事情。通過簡化分析過程，我可以做更多、更深入、更滿意的工作。我的時間變得更有價值，而不是更少，因為我可以專注于重要的事情，而不是死記硬背。

大家想知道我怎么看這個問題呢？

看下面這段視頻吧。

未完，待續！

題外話

擴大知識面是大學生必須要做的事情。

先看看我們國家在互聯網今天的表現吧，值得自豪！

中國改革開放初期，銀行卡、信用卡等國外支付方式通過廣東等沿海地區傳到中國；現在，則是微信紅包、支付寶等“中國式支付”引領全球消費者支付潮流。這“一進一出”之間，既體現了中國對外開放不斷加深的格局，也反映出中國經濟發展質量和整體實力已今非昔比。

這些對于我們工科生而言，就是大把的就業機會。只要學好了，學精了，何愁沒有好工作呢？

看看文章《厲害了！“中國式支付”引領全球無現金交易潮流》！在課上，我讓同學們學會自學的方法，在網上進行知識搜索是學習的一種方式，必須會！

修訂記錄

20180306 完成初稿；

20180530 修訂內容；

教到今日，發現教學效果和以前相比沒有什么太多進展，學生們習慣理論記憶，大部分學生課后不愿意自己去嘗試編寫程序。這樣如何學好計算機程序課程？無奈！

20230709 更新至v2；