對于多媒體課室或實驗室，高校要求可管理性不斷提高，可管理的范圍不斷擴大，需要將多媒體課室、實驗室等教學資源納入有序化管理；

同時，對于多媒體課室的控制力度加強，可以使得設備維護更加簡易化，從設備配置、基礎信息、狀態報告、統計分析、遠程調試、遠程協助、遠程升級等多方面實現控制。

當前高校應該建設一個什么樣的課室管控平臺呢？

一、跨校區統一線上管理

鑒于多數高校涉及多個校區、多系統、多設備、多品牌的課室，線下管理不便，無法實現課室資源的集中控制與維護。如廣東工業大學，通過廣凌科技課室管控平臺，全方位解決課室管控問題，統一管控五個校區，共500多間課室（含多間高端智慧教室），每個校區的產品品牌各不相同。

二、智慧運維，掃碼保障

教師通過二維碼掃碼上報設備故障，輕松實現全天候移動化報障，快速響應，統一派工；課室監控視頻聯動，迅速還原設備故障現場，提前準備物料，提高運維效率；也可實現對課室內設備進行全生命周期跟蹤管理；巡檢結果實時收集，服務質量可監控；也能對設備是否更換提供決策依據，最終實現課室運維管理信息化。

三、資源整體融合，多維度統計分析

對于智慧課室而言，隨著課室內使用的軟硬件產品不斷采購和投入使用，各種問題也不斷暴露出來，如“信息孤島”現象嚴重、各品牌設備互不兼容，每個應用系統“各自為政”，管理人員每次使用均需分別打開不同應用的平臺，沒有一個統一有效的管理平臺，業務部門及管理部門獲取信息非常困難，因此需要充分融合課室內多系統平臺和多品牌的設備，實現多系統、多品牌設備統一平臺管理，統一平臺呈現，消除信息孤島，實現數據共用共享。

廣凌課室智能綜合管控平臺，對于智慧課室的多系統、多設備、多品牌，課室資源智能管理平臺也能把課室運行的多個系統融合到一個平臺上，實現單點登錄、統一平臺呈現，統一平臺管理，統一身份認證，并且平臺兼容各大廠商的硬件設備，不受廠家的捆綁控制。

廣凌課室智能綜合管控平臺，讓課室系統和設備實現操作可視化、移動化、智能化，從而達到更好地理解和控制課室運營，并優化資源使用和優化課室管理，大大提高管理效率，降低管理成本。