7月21日，中國職業技術教育學會新技術暨技能中國系列培訓·微電子職業教育師資培訓（第三期）系列活動在杭州圓滿落幕。

本次活動由中國職業技術教育學會主辦，中國職業技術教育學會微電子專業委員會、深圳信息職業技術學院承辦，杭州加速科技有限公司協辦。教育部原副部長、中國職業技術教育學會會長魯昕，杭州市余杭區政府籌備組副組長、杭州錢江經濟開發區黨工委書記姚文華，微電子專委會副主任、深圳職業技術學院校長許建領，微電子專委會秘書長、深圳信息職業技術學院副校長許志良，微電子專委會副秘書長、杭州加速科技有限公司CEO鄔剛，以及來自全國各地的企業代表、高校領導、行業專家、骨干教師出席了本次活動。

活動分為集成電路產業崗位人才標準研討會、微電子人才培養主題論壇、微電子職業教育師資培訓三大環節，從產業崗位人才需求、人才培養方向、工程實踐三大維度全方位助推微電子職業教育在人才鏈上的補位補強。

以崗位人才標準深度優化集成電路產業人才培養

作為技術密集型行業，集成電路測試需要技術水平高、經驗豐富的多學科交叉復合型科技人才。但由于我國集成電路行業發展時間較短，技術水平相對不高，且人才培養周期較長，導致和國際頂尖的集成電路測試企業相比，高端、專業人才仍然緊缺。

為了深入了解我國集成電路產業當前人才現狀，中國職業技術教育學會微電子專業委員會和杭州加速科技有限公司聯合啟動了集成電路產業崗位人才標準調研項目，通過對當前集成電路產業相關崗位、人才能力標準等情況進行調研和分析，以促進集成電路產業相關人才崗位標準的制定，推動人才供給側教學改革，加速我國集成電路人才隊伍的強大和提升。

在7月14日的集成電路產業崗位人才標準研討會中，集成電路崗位人才標準專家委員會正式宣告成立。委員會由中國職業技術教育學會微電子專委會秘書長、深圳信息職業技術學院副校長許志良擔任秘書長，同時匯聚了一批行業專家、優秀企業代表。在會議中，委員會副主任委員、杭州加速科技有限公司教育事業部產品總監管連教授就崗位人才標準調研進展情況進行了詳細報告。

相信在集成電路崗位人才標準的正確引導下，一定可以更加快速的推進集成電路產業相關專業的布局與建設，更快更好的持續促進人才培養模式的深度優化。

把握時代機遇，深化產學合作

7月15日上午，微電子人才培養主題論壇在杭州隆重召開。教育部原副部長、中國職業技術教育學會會長魯昕重磅參會，并為參會人員分享“新版職教專業：推進產業數字化教育舉措”的主旨報告。

在專家報告環節，SEMI China國際半導體產業協會產業咨詢與研究高級總監馮莉帶來了“中國半導體產業新機遇”的主題報告。馮總指出中國是全球最大的半導體市場，預計2024年將占據全球半導體市場的40%。盡管中國IC市場規模與中國IC生產規模趨勢對比呈現較大差異，但中國半導體市場存在著資金支持、政策引導、終端推動等多重利好。而在半導體產業人才培養方面，馮總認為發展半導體產業最重要的是人才，而中國半導體產業最缺少的也恰恰是人才。

全國普通高校畢業生就業創業指導委員會委員、教育部產學合作協同育人項目專家組成員徐家慶分享了“深化產學合作育人，培養產業急需人才”的主旨報告，徐家慶專家從時代背景、相關政策措施著手，對產學合作進行了深入的剖析。他認為產學合作的最終意義在于為高校和企業雙方合作搭建平臺，推動人才培養模式改革，培養出適應產業發展的應用型、復合型、創新型人才，并為參會人員分享了產學合作協同育人項目的六大類型。

在論壇的最后，還舉行了加速科技集成電路工程師全國培訓中心授牌儀式。杭州加速科技有限公司總經理、產品體系總監凌云為上海電子信息職業技術學院、深圳信息職業技術學院、武漢職業技術學院、陜西職業技術學院頒發“集成電路工程師全國培訓中心”銅牌。

理論實踐相結合，打造“卓越雙師”

在論壇及研討會結束之后，為期一周的微電子職業教育師資培訓（第三期）也正式拉開帷幕。來自北京、上海、陜西、四川、重慶、湖北、江蘇、廣東等地30余名院校一線教師匯聚在杭州加速科技有限公司，圍繞集成電路測試進行專題化培訓。

培訓講師由加速科技擁有豐富項目經驗的王牌講師團擔任，具體的培訓內容涵蓋了測試系統介紹、測試相關理論講解、測試開發流程梳理及大量項目實戰。

結合加速科技的產業背景，本次培訓以產業設備為鑰匙，以產業崗位人才需求為抓手，促進職業教育在經濟發展新格局下精準對接市場需求，打造具有輻射引領作用的高水平專業化的“卓越雙師”教師團隊，力爭為中國集成電路產業的發展作出更大貢獻。

培訓期間現場氛圍積極熱烈，學習熱情高漲，全部參訓教師經過考核通過均取得了由中國職業技術教育學會頒發的“中國職業技術教育學會新技術暨技能中國系列培訓·微電子職業教育師資培訓（第三期）”結業證書。通過試講考核的教師還分別獲得了由加速科技頒發的集成電路測試行業初級或中級講師證書。

在培訓結束之后的采訪環節，受訓老師表示在一線產業公司實地培訓的方式非常之好。一方面培訓涵蓋了集成電路測試的全流程，內容詳實。另一方面，以一線工程師為授課老師手把手教學，同時結合了大量的實際項目案例，受訓老師更加真切的感受到了真實的集成電路測試，培訓效果也更加扎實。