南京高校大學數字孿生教學實驗室，虛擬仿真實訓系統中心，數字孿生仿真實驗室建設方案。智能制造虛擬仿真實訓室依托智能制造實際生產線，對接產業需求，利用VR、數字孿生、人機交互等一系列信息技術手段與軟硬件系統，結合先進企業的標準，以機械加工制造為仿真核心構建虛擬加工柔性產線，并對相關聯的專業學科進行擴展，形成一核心多專業的特色模式。仿真實訓室集制訂生產規程、生產加工到營銷等全系列生產流程于一平臺，有效地訓練學生對工藝系統、工藝知識及相關專業知識的全面了解與應用能力。

南京高校學院大學數字孿生實驗室教學平臺建設的主要目標：三維虛擬模型外觀與實際產線保持一致。三維虛擬模型動作與實際產線保持一致。巨蟹數字科技數字孿生實驗室教學平臺建設的主要工作：（1）通過三維軟件重建模型，保證模型形態仿真還原。（2）通過Unity、UE創作引擎等開發工具制作材質，保證模型質感仿真還原。（3）調取PLC、Scada、Mes等系統實時數據，驅動三維模型運動。數字孿生實驗室教學平臺建設的核心價值：讓學生了解最先進的自動化設備、最先進的技術。讓學生了解最先進的數字孿生系統及其應用價值。

南京高校大學數字孿生教學實驗室,虛擬仿真實訓系統中心,數字孿生仿真實驗室建設方案

南京高校大學通過對工業機器人技術專業虛擬仿真實訓系統，以多樣化的表現方式和交互手段激發學習興趣，讓學生在身臨其境的環境中達到對工業機器人技術專業課程的實訓學習。巨蟹數字科技讓學生了解工業機器人的技術基礎及相關行業應用；掌握工業機器人系統集成工作過程及相關技術；掌握工業機器人應用編程及故障診斷技巧；了解工業機器人的分類及應用流程。

南京數字孿生技術可以作為教育創新研究的工具。通過將虛擬環境與現實世界相結合，建立數字孿生模型，探索教育理論、教育科技等領域中的新思路、新方法、新模式。比如，巨蟹數字科技在虛擬環境中進行課程設計、教學模擬、教學評估等，以期獲得更加深入的教育經驗和知識。隨著信息技術的快速發展和應用，數字孿生智慧校園已經成為數字時代高等教育的發展趨勢。數字孿生技術可以將現實中的校園環境轉換成虛擬的數字世界，實現對校園場景的精準模擬和智能化管理，提高高校的信息化水平和服務質量。

審核編輯黃宇