深圳高校大學數字孿生教學實驗室，虛擬仿真實訓系統中心，數字孿生校園場景建設方案。以中國制造2025規劃為背景，針對裝備制造業轉型升級對崗位技能提升的要求，面向全國高等職業院校工業機器人技術、機電一體化技術、應用電子技術、智能控制技術和電氣自動化技術等專業。構建自動化集成開發等軟件實現虛擬調試以及虛實結合功能，強調數字虛體與物理實體深度融合，數據+模型+軟件，基于數字體驗而優化物理設備進行生產。整個虛擬裝置包含機械模型進行虛擬，還包含虛擬HMI、控制器PLC、傳感器和執行器等虛擬控制單元，構建完成的數字化設備。數字孿生實訓室平臺展示了工業自動化、生產數字化、控制網絡化、系統集成化等思想，涉及智能控制技術、工業機器人技術、機電一體化技術、計算機應用技術等領域的知識與技能。

深圳高校大學數字孿生教學實驗室建設主要以柔性化智能制造產線為載體，結合數字孿生技術及工業控制技術，以數字孿生系統、MES系統、WMS系統為核心，以玻璃內雕禮品為加工載體，巨蟹數字科技將先進的柔性化技術引入智能制造以輔助教學，培養學生對智能制造的認知、智能生產流程的掌握、智能制造產線設計能力的提升及智能制造科研水平的提高。同時深圳學院為了提高工程實踐管理水平，關注每個學員實踐能力和學習進度，建設綜合實驗管理平臺。

深圳高校大學數字孿生教學實驗室,虛擬仿真實訓系統中心,數字孿生校園場景建設方案

深圳高校大學數字孿生通過1：1模擬柔性化智能制造工廠生產場景，完成數字孿生虛擬仿真教學和智能工廠數字孿生展示。進入主界面后，共有6個分項生產場景，除了對應被控實物的各個獨立單元和總生產線場景外，還支持PLC控制多種電機實驗場景和自定義實驗臺場景。可以通過選擇不同的實驗場景，進行不同知識點的訓練。巨蟹數科根據數字孿生技術的研究要求和重點，通過PLC通訊技術和運動板塊數據采集，所有的實驗場景都可以和真實的被控生產線做完全一致的聯動運行。

深圳高校大學數字孿生虛擬仿真教學實驗室核心軟件為數字孿生虛擬聯動系統、虛擬仿真實訓系統、工業MES系統，倉儲WMS系統以及客戶端產品定制系統。該系統基于工業機器人實驗系統，將其融入本系統中，巨蟹數字科技實現數字孿生控制。具備工業4.0系統的典型示范作用，可幫助學生對智能制造系統中的工作崗位以及各崗位的知識和技能進行直觀展示和理解。智能制造數字孿生虛擬仿真實訓室的數控技術實訓模塊主要研究數控原理和數控機床的應用、數控加工技術、數控機床的維修保養等方面的基礎知識和專業技能，在數控技術領域進行設備操作、程序編制、工藝實施等。

審核編輯黃宇