（文章來源：智能制造網）

中國的云計算產業近幾年一直保持著強勁的發展態勢。據市場調研機構Gartner預測，從現在到2023年期間，中國云服務整體市場的復合增長率將達到29.1%，顯著高于其他國家和地區。不管今后云計算產業的發展狀況如何，當前云計算在各教育、醫療、零售等領域的火熱應用相信大家是有目共睹的。除了發展十分火爆的遠程辦公外，云計算在教育、游戲這兩大領域也存在著十分廣闊的應用空間。

云計算似一盞明燈，為廣大學子學習科學知識照亮了一方天地。2020年1月底，教育部就宣布2020年春季開學延期，并提倡“停課不停教、不停學”。在此背景下，在線教育迅速升溫，為諸多學子學習知識打開了一扇新大門。而在線教育的順利推進，離不開平臺、技術、系統、人員等的配合與支持。無論是處理在線教育的海量數據，還是要處理在線辦公的海量數據，能依靠的、具有較高適用性的技術手段首推云計算。

基于云技術的云計算應用教育平臺服務，可以集學習、娛樂、分享、教學、管理、互動等于一體，而不只是簡單地把線下教學內容搬到線上。眼下，各高校已開始積極依托大數據、云計算、物聯網、人工智能等技術，努力確保網絡教育環境安全、推進優質教育資源的聯通共享，以此讓師生能夠共享優質的教育教學資源。

“云答辯”作為一種新的答辯方式，緩解了許多學生的焦慮感。近日，全國部分高校陸續開展了學位論文“云答辯”。其中，山東大學舉辦了該校有史以來的首場博士學位論文“云答辯”。采用“云答辯”，不僅容易協調師生時間、節約資源，而且且所有流程公開化，這就提升了答辯的公平、公正、公開程度。

那么，如何發現教學過程中存在的問題，既而不斷提升在線教學的效果呢？

對教學過程進行實時監測，創新教學質量監管是一種重要方式。在云計算、物聯網提供支持的基礎上，今后有關方面應創建教學過程實時監測大數據平臺，精準采集線上教學全過程狀態數據。基于此，教學管理部門就可以對教學要素進行個性化分析和評價，構建精準扶教、扶智新形式。

在巨大市場發展潛力的刺激下，眾多企業開始主動進入云計算領域。一方面，有些線下教育品牌掌握了運營線上業務的武器，優化全鏈條效率后已經適應了在線教育玩法。另一方面，在線教育企業憑借流量利好，也在積極把握一波新的業務擴張機會。這都意味著，在線教育賽道最后剩下的，將是綜合實力較強的玩家。

值得注意的是，在線教育的快速推進，也為各種類型課程的推廣帶來了新的契機。在常規的課業輔導之外，在線教育所囊括的課程范圍也會變得更加豐富和多樣。在線教育的科目也會從語數外學科教育領域增科到素質教育領域，鋼琴陪練、舞蹈在線教育、口才教育等在線教育課程也有望借著在線教育的風口“起飛”。

如今已經有越來越多的科研人士開始認同一個觀點，那就是：不管是傳統企業數字化轉型，還是國家建設數字化經濟的政策，亦或是新基建、產業互聯網的概念，背后都少不了已經成為基礎性技術手段的云計算。未來的幾年內，云計算給產業發展所帶來的改變和影響，將是深入且持久的。

相聚云課堂，已成為師生互動、溝通的新方式。而云課堂的火熱開展，也正為學生獲取科學知識、接觸新型教學模式帶來更多可能性。
（責任編輯：fqj）