日前,IDC發(fā)布2020年教育行業(yè)十大預(yù)測(cè),IDC認(rèn)為,新興信息化技術(shù)在教育教學(xué)中展開(kāi)全面應(yīng)用。
預(yù)測(cè)顯示,到2021年,中國(guó)25%的高校將投資于5G教育創(chuàng)新中心,測(cè)試基于5G的新興技術(shù)的可用性,并建立現(xiàn)場(chǎng)演示工作室以及創(chuàng)建新技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。
此外,到2023年,在中國(guó),15%的教室將被5G技術(shù)所改造——提供更多的沉浸式課程和實(shí)時(shí)反饋設(shè)備,使學(xué)生快速獲取教學(xué)內(nèi)容并基于內(nèi)容開(kāi)展創(chuàng)作,以及支持更多的課外教學(xué)。
IDC表示,教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍處于探索階段,各項(xiàng)新興技術(shù)都被應(yīng)用到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中。在未來(lái)三年中,教育信息化將會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階,各種新興信息化技術(shù)都將應(yīng)用到教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中。
以下為IDC教育行業(yè)十大預(yù)測(cè):
預(yù)測(cè)一、教室智能化
到2023年,在中國(guó),15%的教室將被5G技術(shù)所改造——提供更多的沉浸式課程和實(shí)時(shí)反饋設(shè)備,使學(xué)生快速獲取教學(xué)內(nèi)容并基于內(nèi)容開(kāi)展創(chuàng)作,以及支持更多的課外教學(xué)。
預(yù)測(cè)二、5G教育創(chuàng)新中心
到2021年,中國(guó)25%的高校將投資于5G教育創(chuàng)新中心,測(cè)試基于5G的新興技術(shù)的可用性,并建立現(xiàn)場(chǎng)演示工作室以及創(chuàng)建新技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃。
預(yù)測(cè)三、數(shù)字化支付
到2020年,中國(guó)70%的高校將能夠在各種商品和服務(wù)(包括學(xué)費(fèi)、在線學(xué)習(xí)、商品和捐贈(zèng))上進(jìn)行端到端的無(wú)現(xiàn)金支付。
預(yù)測(cè)四、全方位教學(xué)渠道
到2024年,中國(guó)20%的K-12公立教育機(jī)構(gòu)將認(rèn)識(shí)到課外學(xué)習(xí)渠道的價(jià)值,并開(kāi)始將其納入由公立學(xué)校帶動(dòng)的全方位教學(xué)渠道中。
到2024年,中國(guó)20%的高校將提供基于區(qū)塊鏈技術(shù)的畢業(yè)證書、學(xué)業(yè)證書以及技能證書等驗(yàn)證系統(tǒng)。
預(yù)測(cè)六、教師數(shù)字化技能的提升
為了應(yīng)對(duì)日益重要的數(shù)字化教學(xué),到2024年,中國(guó)30%的教師將定期接受數(shù)字化技能培訓(xùn),以充分利用數(shù)字化的教學(xué)方法。
預(yù)測(cè)七、人工智能輔助教學(xué)
到2024年,在中國(guó)學(xué)校中20%的教學(xué)任務(wù)將由人工智能系統(tǒng)來(lái)完成或者輔助完成。這些人工智能系統(tǒng)是個(gè)性化的,重點(diǎn)是解決現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜的教學(xué)任務(wù)。
預(yù)測(cè)八、自動(dòng)化排課系統(tǒng)
到2023年初,中國(guó)30%的高校將部署自動(dòng)化的學(xué)校排課系統(tǒng),以減少排課中發(fā)生錯(cuò)誤或混亂,并提升排課管理的效率。
預(yù)測(cè)九、3D打印輔助教學(xué)
到2021年,中國(guó)20%的學(xué)校將采用3D打印技術(shù)用于教學(xué)中,通過(guò)更直觀的可視化的樣品來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn),這將促進(jìn)“科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)(STEAM)”課程上的技能培養(yǎng)。
預(yù)測(cè)十、安全校園
到2020年,中國(guó)將會(huì)有50%的學(xué)校投資建設(shè)安全校園,建設(shè)諸如訪客管理系統(tǒng)和閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)(CCTV)等,并加強(qiáng)下一代網(wǎng)絡(luò)安全,提高校園安全水平。
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