關于孩子的教育問題，一直是家長關注的焦點?，F在，孩子們都放暑假了，各位家長與孩子溝通相處的時間也變多了。而小編身邊的同事們關于孩子的話題明顯增加，除了聊育兒經，還開始爆料孩子的學習情況。

一聊就發現，孩子們在做暑假作業的過程中，總會做出一些讓家長哭笑不得的事。比如剛開始寫5分鐘就開始削鉛筆、發呆、隔十分鐘就上廁所，注意力完全不集中。同事雖然很生氣，但也沒有辦法。

在同事的家長群里，也有不少家長反映孩子在家做作業拖拉、粗心大意、英語讀寫困難、愛開小差、小動作多、坐不住等等情況。甚至還有家長懷疑孩子注意力分散，容易走神，是多動癥的表現。

相比于放假在家，家長們更擔心孩子在學校的狀況，畢竟孩子在學校學習的時間更長，一個老師管理著幾十個學生，也沒有辦法時刻關注孩子一舉一動。孩子上課分心跟不上進度怎么辦？學習成績還怎么提高？

注意力集中，有利于培養孩子的自理自主能力、加強自信、構建人際關系，以積極的心態去學習，最終提升學習成績。但單憑孩子們自覺，是很難保證上課時的高度集中的，家長也不可能時時刻刻盯著，如何提高孩子上課的專注度呢？

（圖片來源：Pixabay）

興趣是最好的老師

碰到上課開小差、專注力差的學生，老師也會犯愁。來看看王老師是怎么解決的。首先，她會提前將明天要講的內容課件同步給學生和家長，家長能做到心中有數，知道明天孩子會學什么。

同學們晚上在家提前預習第二天的課程內容，這樣王老師在上英語課時將重要內容進行重點精講，同學們會更容易理解和掌握。在聽懂的基礎上上課，同學們的注意力不會分散。

接著王老師會充分利用多媒體技術，吸引學生集中注意力。比如王老師會在課堂上播放英文歌曲調節氣氛，趕走課堂“瞌睡蟲”；或者營造英語場景讓學生進行對話，鍛煉口語能力，開口說英語不再難；以及用實物展示了解國外的風土人情，增長見識，學生理解起語法來也更簡單。這樣有趣的課堂誰會不認真聽呢？

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等到同學們認識英語單詞并理解課文，王老師就會同步習題內容，并進行隨堂測試，通過做多類型習題，比如聽力、單詞填空、作文等實踐來運用所學知識。在講解習題前，王老師會進行分組競賽，激勵同學們提前做好功課，為小組爭光。

在講解習題時，王老師用教學軟件進行實時批注，答案和解析更直觀。在講解完習題后，王老師還會組織學生進行小組內的總結探究，避免重復犯語法錯誤，總結出一些做題的思路和想法。

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一堂課下來，同學們興趣濃厚，注意力集中，專心聽講，學會了新知識，也懂得如何運用所學知識。多媒體像手機、平板一樣，在學生眼里都有莫大的吸引力。學生喜歡用智能平臺的學習軟件，主動去吸收新知識。

豐富的知識庫鍛煉了思維能力，高難度問題讓他們學會團結協作，趣味性書籍幫助他們養成良好的看書習慣。興趣是最好的老師，沒有興趣，就無法專注一件事。

課堂“小助手”成為學生們的開心果

王老師為了提升課堂趣味性，在備課上花了不少心思。好在王老師有一個得力的小助手，幫她搞定一切。備課時，王老師使用了鴻合智能交互平板的鴻合π交互學習軟件，它會智能識別出一些與課程相匹配的云端優質資源推薦給王老師，并且它會結合王老師的教學日歷和學生的課程表，輔助王老師制定詳細的教學任務計劃。

不只是備課，鴻合智能交互平板在上課時也幫了王老師大忙。智能交互平板采用超薄紅外觸控方案，觸控、書寫功能更加流暢精準。王老師在觸摸屏上寫字繪圖十分順手，使用手勢操作觸摸屏，長按黑板呼喚操控盤，還能單手將其拖動到任意位置，簡單方便。

基于對教師使用習慣的深度理解，鴻合π交互教學軟件設計了90%主要教育場景的快捷切換，包括電腦同步、實物展示、白板設計和便捷批注等。上課最常用的功能都放在了觸摸屏兩側的15個快捷按鍵上，王老師切換黑板和觸摸屏只需要手指輕輕一點。

王老師任職的中學使用了英特爾與鴻合科技聯合打造的多媒體教室解決方案，將智能設備的操作流程簡化，智能交互平板、音響、電腦與智能黑板都結合在一起。借助學校的資源優勢，王老師不斷豐富講課形式，在課堂上如魚得水，得到了同學們的喜愛。

培養學生專注力，智慧課堂成就未來

教育的進步離不開科技的推動，在鴻合科技交互產品的背后，是英特爾架構在默默支持。不少智能教育設備使用的是OPS英特爾開放式可插拔規范，它將多媒體教學電腦進行標準化設定，使智能教育設備可以兼容其他設備的網絡連接，升級變得簡單，互動更加多樣。

英特爾與鴻合科技聯合打造的多媒體教室解決方案站在學生、老師的角度簡化課堂流程，它適用于小學、初高中、大學等多階段學校，老師、學生作為使用者和受益者，都能體驗到高效簡潔的智慧課堂。

智慧課堂培養了學生專注力，學習成績進步顯著。家長們也應多陪陪孩子，玩玩拼圖等益智小游戲，加強孩子專注力，營造溫馨的家庭環境。以老師為主導、學生為主體、多媒體為輔助的智慧課堂是教育發展的新趨勢，現在有了它，孩子上清華北大更簡單?；ヂ摼W讓知識觸手可及，智慧課堂成就孩子未來。