2019年5月10 – 12日 | 廣州 | 華南理工大學

第六屆“鼎陽杯”全國電工電子基礎課程實驗教學案例設計競賽（后簡稱“鼎陽杯”）在風景優美的嶺南勝地——廣州舉辦。來自全國的高校教師作為參賽選手或觀摩選手齊聚一堂，共襄盛事。

賽事介紹 鼎陽杯的前世今生

鼎陽杯由教育部電工電子基礎課程教學指導委員會與國家級實驗教學示范中心聯席會主辦，華南理工大學和東南大學承辦，深圳市鼎陽科技有限公司協辦并獨家冠名贊助。

迄今為止，鼎陽杯已連續成功舉辦了六屆，已經成為實驗教學案例分享交流的一大盛事。鼎陽杯是全國高校中從事電工電子基礎課程實驗教學的老師們相互交流切磋技能，共同提升的國內唯一平臺。

作為這項競賽連續六年的協辦方，鼎陽科技歷經十七年沉淀，如今已成為全球通用測試測量儀器行業的一流品牌，鼎陽也是過去十年全球增長率最高的基礎測試測量儀器制造商。鼎陽科技連續贊助第一屆至第六屆“鼎陽杯”，持續傾心于中國教育事業，大力推進中國高校教育的發展，這源于鼎陽科技多年來堅持倡導的“連接-分享-協作-創造”理念。

賽程安排初賽&復賽

本次比賽分初賽和復賽兩個階段。截止4月21日，初賽收到來自全國各地報名參賽的344項作品，參賽學校共123所，相比上屆增加高校36所，參賽高校覆蓋23個省市，其中雙一流/985/211高校高達38所。經過競賽評審專家于4月21日至4月28日期間的專業評審，其中 216件優秀作品脫穎而出，進入復賽階段。

復賽階段將按照不同課程類別分成六個小組，經過參賽選手個人陳述、專家提問、專家現場打分等環節，最后由評分總數的高低產生本次競賽的三等獎、二等獎及一等獎候選人；一等獎候選者再經過授課競賽產生一等獎最終獲得者。最終競賽專家組根據每組的競賽評分結果開會投票評出本次競賽的最高獎項—“鼎陽杯”以及“最佳工程獎”和“最佳創意獎”。

5月10日參賽選手陸續到場

5月10日，天氣晴好，沐浴著初夏的陽光，“鼎陽杯”復賽在華南理工大學正式拉開帷幕，參賽老師們精神飽滿地步入賽場。

今年的觀摩和參賽人數都創下了歷年新高，在華南理工大學逸夫科學館的報到大廳內，從全國各地趕來報到的參賽選手和觀摩選手排成了一條長龍。

5月11日分組復賽火熱進行

5月11日，精彩的復賽在華南理工大學34號教學樓拉開序幕。選手們按照作品的類別被分成六組進行著激烈的角逐。

競賽旨在通過實驗任務要求、教學方法和教學模式設計，引導學生自主學習、研究發現、掌握實驗知識方法與技能，綜合運用知識、接觸工程實際、開展探索研究。參賽老師們通過分享的方式，互動交流，共同探索實驗教學先進的理念、內容、技術和方法。

復賽現場

5月12日頒獎典禮隆重召開

5月12日下午，第六屆鼎陽杯頒獎典禮在華南理工勵吾科技樓隆重舉行。會議由華南理工大學殷瑞祥教授主持，華南理工大學教務處副處長張星明教授致歡迎詞。出席此次頒獎典禮的教學專家有：教育部電工電子基礎課程教學指導分委員會主任、競賽組委會主任、東南大學王志功教授，國家級實驗教學示范中心聯席會副秘書長、北京大學實驗室與設備管理部周勇義副部長，教育部電工電子基礎課程分教學指導分委員會副主任、萬人計劃教學名師、北京交通大學陳后金教授，教育部電子信息類專業教學指導委員會副主任、北京大學王志軍教授，北京理工大學電工電子教學中心主任韓力教授，北京交通大學電工電子實驗中心副主任侯建軍教授，國家級實驗教學示范中心聯席會電子學科組組長、競賽組委會秘書長、東南大學電工電子實驗中心主任胡仁杰教授，以及由各國家級實驗教學示范中心主任組成的本次競賽評審專家組成員。競賽贊助商深圳市鼎陽科技有限公司董事長兼總裁秦軻先生致辭。

第六屆“鼎陽杯”大賽評選出了34項一等獎，57項二等獎，119項三等獎。在一等獎中選出了1項鼎陽杯獎，2項最佳工程獎，1項最佳創意獎。最高獎項“鼎陽杯”的桂冠由武漢大學的楊靜老師摘得，她的作品是“數字系統的時間同步”；“最佳創意獎”的獲獎者是來自重慶大學的王唯老師，他的作品是“人體頸部彎曲狀態實時監測系統的設計”；“最佳工程獎”則由杭州電子科技大學馬學條老師和蘇州大學劉學觀老師獲得，他們的作品分別是“車載手勢識別系統形態學處理設計及FPGA實現”和“基于無線傳輸的環境信息監測系統的設計”。本次大賽評選出的所有獲獎證書等相關信息將在高等教育國家級實驗教學示范中心聯席會官方網站公布。

為“鼎陽杯”獲得者頒獎

會上，秦軻先生代表鼎陽科技進行了主題演講，其首先回顧了過去五屆鼎陽杯舉辦的盛況，并對本屆大賽圓滿落幕及獲獎的老師們表示衷心地祝賀； 同時也表示鼎陽科技能夠從這項賽事創辦至今一直作為協辦方而深感榮幸，鼎陽科技在促進不同地區、不同高校之間教學經驗的交流與共享中，盡到了一個企業對于社會和教育的責任。其后，秦軻先生分享了過去一年里鼎陽科技在國內外市場所取得的突出成績以及各項榮譽；最后秦軻先生再次鄭重表示鼎陽將繼續保持對中國教育事業的高度關注與支持，為中國教育事業的發展、高校實驗教學改革以及新工科的建設貢獻出自已的一份力量！