小時候被家長拉去參加了各種類別機構的書法培訓班，從稍有名氣的培訓機構，到私人開的家庭小班，都有呆過。毛筆在我童年占了很大比重，在隨后的經歷中，由于擁有參與書法培訓機構的底子，讓我在簽到表上時不時能秀個“筆鋒”，時過境遷，我每天的文字輸出全靠鍵盤。

但我依舊不覺得這類教育是無用的，至少有意無意培養了我某種美學觀。另一方面來看，我老媽當時一定是焦慮的，因為周圍的孩子都在蘸毛筆、舔墨汁，我也必須跟著舔。

教育焦慮四個字并不是我空口編造出來的詞語，去年9月，智課教育發布了《中國家長教育焦慮指數調查報告》，里面充滿焦慮氣息的數據。后來在關于寫教育機器人的一篇疑似“宣傳稿”中，內容提及孩子未來剛畢業就要失業，原因是工作被人工智能取代，而孩子卻不懂編程。瞧，這滿滿的都是焦慮。

從一家教育機器人公司韓端科技（深圳）有限公司（下簡稱“韓端”）教育事業部總監李振庭口中得知，“美國人工智能教育普及率高達67%左右，而中國只有0.98%左右?！憋@然在中國這場教育變革還處于萌芽期，不過從上游來看，已經漸漸狼煙四起。

韓端科技展臺

“（在機器人編程教育這塊）全球分兩個派別，一個是以樂高為代表的歐美派，主硬件，所制造的模塊都很高端。我們韓端屬于亞洲派，以教學為主?！边@也難怪韓端的口號是“一切為了孩子”，而小到4歲大到19歲編程教育該如何去設立適合每個年齡層的孩子呢？

雖然一些自詡大牛的人會吹自己C語言編程很厲害，但不管怎么說對4歲的孩子是一個非常復雜的存在。探索科技（TechSugar）記者在李振庭口中得知，韓端有一種簡化的方式。6、7歲的可以使用“刷卡編程”，只需將模塊化的卡片進行排列即可。而稍大一點的孩子可以使用圖形化編程，用電腦或者平板進行輸入操作。而剛剛提到的四歲大的孩子，韓端提供的是相關機器人的認知和服務，接觸一兩年后，則慢慢過渡到編程類教育中，不會感受到門檻。

關于上癮這個問題，李振庭則表示這是孩子發自內心喜歡的一個科目。“這種喜歡與美術、英語、數學等興趣班不一樣，我發現孩子特別喜歡我們的課程，都不愿意下課。因為機器人做出來后，有個體驗的過程?！碑斎?，我倒覺得每個家長其實挺喜歡自己孩子對學習上癮，哪怕上癮是個貶義詞。

對于韓端來說，在中國推廣其實算一件較為艱難的事情?！拔覀兪昵熬妥鲞@件事，別人壓根不知道這是什么?！崩钫裢ゴ颂幩岬降钠鋵嵤恰癝TEM教育”，STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫。STEAM 教育形成了三種較成熟的落地模式：機器人教育、編程教育和創客教育，各細分領域的發展因細分特性略有不同。

“樂高幾十年前就進入了中國市場，起初是賣玩具，隨后慢慢開始轉變，在玩具模塊上加入一些電子元件。而樂高編程差不多3年前或5年前才出現?！毕啾扔跇犯叩臋C器人教育理念，韓端在時間上是不落后的，只是樂高玩具的普及率非常廣，占到了先天的優勢。

別看如今機器人教育非常火爆，在中國的推廣是什么緩慢的，本文前半部分已經提到與一些國家普及率的對比。從具體時間來看，“我們在2016年以前，沒怎么在國內推廣STEM教育，全部在海外，因為海外市場非常火爆。馬來西亞已經推行八年了，如今已經是小學的正式課程，培訓機構也能起到輔助作用。你想，與中國相比來說，這樣的小國家居然把STEM教育做的這樣好，家長認為這是必學的?！崩钫裢橹袊茝V這件事而發愁。中國是一個特殊的國家，以政策為導向，在國家沒有開放政策前，內容很難落實?！拔覀兪昵皣L試推廣，只在培訓機構這塊有一些客戶積累，而中小學版塊非常難?！?/p>

李振庭口中提到的2016年這個節點和政策也是相符的。2016年教育部就曾頒布《教育信息化“十三五”規劃”》，并明確規定有條件的地區要積極探索信息技術在眾創空間、跨學科學習（STEAM教育）、創客教育等新的教育模式中的應用，著力提升學生的信息素養、創新意識和創新能力等。

在2017年國務院印發《新一代人工智能發展規劃》也明確指出：人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，建設人工智能學科，培養復合型人才。

“只要政策一打開就會非?？臁！崩钫裢ニ坪蹩吹搅酥袊磥鞸TEM教育市場的希望。也表示會加大在中國的推廣力度，目前來說韓端會專門組建賽事平臺，嫁接五十多個國家，讓孩子參與其中，享受比賽。

在CITE 2019上，韓端的展臺是非常有意思的，除了各類機器人外，還有一條機器魚。據悉該魚價格高達6萬5人民幣，為參觀用。

韓端科技展臺的機器魚

當然這還不算神奇，從李振庭口中得知，韓端正在與科大訊飛合作研發一款機器人，可以讓使用者自己去“編”一個電影或者歌曲，預測這將是中國第一款人工智能機器人，目前處于籌備新聞發布會的階段。

在開篇提到的“教育焦慮”那則報告里，67%的家長認為孩子參加課外培訓課能夠幫助孩子成長，目的則是為了不讓孩子“輸在起跑線”上，雖然很多起跑線從出生那一刻起就已經天壤之別了，只要很多家長覺得機器人教育可以改變命運，可以改變階級，我想推廣一定會容易很多。前提還得是政策先行。